Psikologi keperibadian, pengembangan keperibadian dan pendidikan
Keperibadian dan turunannya sering disebut dalam kehidupan seharian. Kami pergi kepada individu dalam keadaan panas perselisihan, kami membela hak individu. Dan kami memberi penghargaan dengan pelbagai julukan penilaian, yang menekankan sifat keperibadian. Tetapi adakah kita tahu pasti apa itu seseorang?
Keperibadian dan turunannya sering disebut dalam kehidupan seharian. Kami pergi kepada individu dalam keadaan panas perselisihan, kami membela hak individu. Dan kami memberi penghargaan dengan pelbagai julukan penilaian, yang menekankan sifat keperibadian. Tetapi adakah kita tahu pasti apa itu seseorang? Bagaimana keperibadian berkembang? Apa pengaruh proses sosialisasi terhadap keperibadian? Psikologi keperibadian sistemik menjawab ini dan banyak soalan lain.
Minat terhadap konsep keperibadian diperhatikan sepanjang ontogenesis seseorang yang bersejarah. Penyelidikan dilakukan secara makmal dan dukun, deskripsi keperibadian dibuat dalam bahasa seni dan sastera, teater dan pawagam … Bahkan di Yunani kuno, Hippocrates mempelajari seseorang sebagai orang yang mempunyai perangai. Bahagian besar sains sosial akademik yang terpisah disebut psikologi keperibadian.
Saya ingat betul bagaimana profesor itu mengatakan dalam kuliah di Fakulti Psikologi: “Tidak ada teknik yang dapat mengkaji tingkah laku seseorang. Dan dia tidak dapat mengatakan dengan pasti mengenai orientasi keperibadian. Oleh itu, ahli psikologi selalu mengatakan: mungkin, mungkin, nampaknya. Betapa betulnya profesor kami, dan pada masa yang sama betapa salahnya!
Profesor bertajuk itu betul bahawa teori pra-sistemik dalam psikologi keperibadian berdosa dengan pendekatan, tafsiran bebas, dan definisi yang tidak jelas. Walaupun terdapat ujian multivariat yang rumit, misalnya, Cattell (Cattell), Gilford (Gilford), tidak ada kaedah kajian ilmiah mengenai keperibadian. Mereka. apabila, dengan parameter yang sama pada input algoritma penyelidikan, adalah mungkin untuk meramalkan hasil pada output - kriteria saintifik ini tidak pernah diperhatikan dengan cara lama dan tidak sistemik untuk mengkaji struktur keperibadian.
Asal-usul pengembangan teori sosial keperibadian dikaitkan dengan nama Carl Jung dan Eysenck. Jenis keperibadian Jung, ekstrovert dan introvert, sangat dikenali. Pada zaman moden ini, pendekatan sistem-vektor telah memenuhi jurang pandangan Jungian mengenai jenis keperibadian. Sekarang kita tahu bahawa setiap kuartel jenis keperibadian sistemik mempunyai ukuran dalaman introvert (dubur, otot, suara, vektor penciuman) ditambah dengan ukuran luaran ekstra (uretra, kulit, visual dan vektor oral). Yuri Burlan pada abad kita membuat penemuan mengenai ukuran dalaman dan luaran dalam setiap kuartet vektor, makna dan hubungannya. Ini adalah kejayaan besar dalam sistem psikologi keperibadian.
Eysenck memperkenalkan konsep faktor ke dalam teori keperibadian. Dia mengambil psikotaip Jung sebagai titik permulaan. Eysenck menemui dan menggambarkan sifat keperibadian, yang disebutnya neuroticism dan aneuroticism. Dan sekali lagi, kesalahan penggredan yang terlalu kasar tidak memungkinkan untuk membuat gambaran psikologi seseorang secara tepat.
Buat pertama kalinya, pendekatan vektor sistem-inovatif secara kualitatif mengubah definisi potret psikologi dengan memperkenalkan penskalaan jenis sistem yang jelas. Sebagai contoh, kita tahu bahawa keperibadian emosi bukan hanya psikotaip visual, tetapi juga keperibadian yang baik, dan dengan cara yang sama sekali berbeza. Sesiapa yang mendapat pengetahuan bahkan tahap pertama latihan "Sistem psikologi vektor" dapat membezakan emosi emosi pelbagai jenis vektor tanpa ujian berjam-jam, iaitu, untuk memahami psikologi keperibadian lebih baik daripada profesor psikologi mana pun. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa setiap vektor tidak berpotongan dengan mana-mana tujuh vektor lain oleh sebarang harta dari ruang volumetrik koordinat sistem pengembangan keperibadian.
Masalah mental seseorang terutama berkaitan dengan salah faham mengenai "I" mereka sendiri, dan hasilnya adalah masalah sosialisasi dan penyesuaian. Buat pertama kalinya dalam sejarah, psikologi keperibadian sistem-vektor mengungkap faktor-faktor apa yang terdiri daripada ketidaksedaran setiap individu. Dan bagaimana “I” peribadi yang terpisah ini melalui kesedaran sistemik menerjemahkan akar penderitaan bawah sedar menjadi kegembiraan yang sedar. Oleh itu, sumbangan individu dibuat untuk pengembangan Keperibadian keseluruhan manusia yang lapan dimensi.
Ibu bapa, pakar-pendidik menerima dari pendekatan sistem-vektor panduan praktikal untuk meningkatkan keperibadian yang harmoni dan berjaya, sesuai dengan kecenderungan vektor semula jadi, belajar memahami psikologi keperibadian dengan cepat dan tepat. Contohnya, bagaimana menanamkan konsep pemilikan dengan betul pada anak kulit, membantunya membesar sebagai pemimpin, dan bukan sebagai pencuri pola dasar kecil. Tunjukkan literasi psikologi dalam menangani seorang kanak-kanak visual, mengarahkannya secara semula jadi ke amplitud emosional yang tinggi dalam pembentukan keperibadian yang mampu humanisme dan belas kasihan kepada orang. Dengan bantuan juruterbang sistem, dapat mengatasi krisis yang berkaitan dengan usia dalam pembentukan keperibadian seorang kanak-kanak dan remaja. Atasi tanpa tekanan yang berlebihan dan akibat dramatik untuk kesihatan mental dan fizikal.
Paradigma psikologi sistem-vektor baru memberi peluang kepada semua orang untuk memahami bagaimana perkembangan keperibadian sedar membantu menjalani kehidupan yang penuh, menyedari nasibnya. Pengembangan keperibadian, pada umumnya, adalah pengembangan pada individu sendiri, secara semula jadi diberikan jumlah vektor untuk setiap orang. Oleh itu, hari ini psikologi keperibadian diperlukan untuk semua orang.
Dan bagaimana dengan kesalahan profesor universiti kami? Ya, dia sangat keliru, kerana jenis keperibadian sistemik tidak asing baginya. Hanya berdasarkan sistem-vektor sahaja psikologi sistemik seseorang dapat memberitahu dengan tepat mengenai orientasi mental pada seseorang. Mengenai senario tingkah laku manusia dalam pasangan dan dalam satu pasukan, mengenai motif tidak sedar dari "ego" yang terpisah dan mengenai undang-undang dinamika mental dalam keseluruhan suasana.
