Perkembangan keperibadian anak - adakah epal jauh dari pokok epal?
"Apa yang mereka semua berbeza! Satu tomboy, dan yang lain sunyi. Satu hoki, dan yang lain mengenai struktur dunia. Mereka berbeza antara satu sama lain seperti langit dan bumi! Mengapa mereka seperti ini? Bagaimana tidak membuat kesilapan dan mendidik semua orang dengan betul? Bagaimana untuk memberi setiap orang arah yang betul dalam hidup?"
X-FAKTOR PERSONALITI ANAK
“Kadang-kadang ada perasaan bahawa kita berasal dari planet yang berbeza. Apa sahaja yang saya katakan atau lakukan, dia faham dengan cara yang sama sekali berbeza. Anak saya menjalani kehidupannya sendiri, di mana saya tidak mempunyai tempat. Apa yang perlu dilakukan dan bagaimana membantunya?"
"Apa yang mereka semua berbeza! Satu tomboy, dan yang lain sunyi. Satu hoki, dan yang lain mengenai struktur dunia. Mereka berbeza antara satu sama lain seperti langit dan bumi! Mengapa mereka seperti ini? Bagaimana tidak membuat kesilapan dan mendidik semua orang dengan betul? Bagaimana untuk memberi setiap orang arah yang betul dalam hidup?"
Mengemukakan soalan seperti itu, ibu bapa, pendidik, pendidik, psikologi berhadapan dengan masalah. Masalah pengetahuan sedia ada tidak mencukupi. Walaupun beratus-ratus pendekatan untuk mendidik dan mengembangkan keperibadian anak dijelaskan dalam literatur psikologi, tidak ada yang memungkinkan ibu bapa dan psikologi untuk mengelakkan kesilapan, kadang-kadang tidak dapat diperbaiki.
Situasi ini rumit oleh fakta bahawa kadar kematangan dan perkembangan kanak-kanak meningkat dengan setiap generasi. Dalam hubungan antara ibu bapa dan anak-anak, ambang salah faham semakin meningkat, jurang psikologi semakin meningkat, semakin banyak usaha diperlukan untuk berbicara bahasa yang sama, didengar, memahami dan saling mempercayai.
Dalam keadaan ketidakberdayaan pedagogi moden yang semakin meningkat, kita berbicara lebih kuat dan lebih kuat mengenai perlunya perubahan, keperluan untuk membina interaksi yang berbeza secara asasnya sepanjang garis dewasa-kanak-kanak. Dan asas untuk perubahan tersebut telah dibuat.
PENDEKATAN REVOLUSI KEPADA PENYELIDIKAN PERIBADI
Sistem psikologi vektor untuk pertama kalinya meletakkan pengetahuan psikologi pada tahap sains yang tepat, yang memungkinkan pada tahap yang sama sekali berbeza untuk membezakan orang tanpa mengira usia mereka dan berinteraksi dengan mereka.
8 vektor - 8 set sifat semula jadi - 255 pilihan pencampuran yang mungkin. Menjelaskan semua jenis keperibadian menurut satu set vektor semula jadi, psikologi sistem-vektor mengkaji secara terperinci mekanisme kemunculan keinginan dan cara untuk memenuhi keperluan masing-masing dari 8 vektor tersebut.
Jumlahnya nampak besar. Memahami, mula membezakan dan memahami vektor individu, kita secara beransur-ansur belajar menambahkan keseluruhan gambar dalam jumlah. Vektor, dan kemudian ikatan vektor, menjadi mudah dikenali, dan pemahaman hanya semakin mendalam dengan masa. Setiap hari dan langkah kehidupan menjadi sejenis alat bantu visual dalam kajian psikologi sistem-vektor.
PEMBANGUNAN PERIBADI ANAK
Dalam perkembangan setiap orang, psikologi sistem-vektor membezakan dua peringkat utama.
- Peringkat 1 - termasuk akil baligh (12-15 tahun)
- Tahap 2 - selepas akil baligh dan hingga akhir hayat
Terdapat satu perbezaan utama antara mereka. Pada peringkat pertama, pengembangan sifat vektor kanak-kanak berlaku (kami akan menerangkannya kemudian). Pada tahap kedua, pengembangan harta tanah tidak lagi mungkin (hanya dalam jumlah kecil), dan maknanya menjadi pelaksanaan harta tanah yang sudah dikembangkan di lanskap.
Apa yang dimaksudkan dengan pengembangan sifat vektor? Mari lihat contohnya. Semuanya berubah, dunia berubah, begitu juga kita. Dalam masyarakat primitif, seseorang dengan vektor kulit merasa senang, membawa makanan yang diperoleh dengan cara apa pun, termasuk pencurian, ke dalam gua, ada di tempatnya, menyelamatkan bekalan makanan. Hari ini, tingkah laku ini adalah jenayah dan marjinal. Pencuri duduk di belakang jeruji besi, dan seluruh kawasan sekitar mentertawakan roti. Keserakahan itu sendiri dianggap sebagai maksiat.
Adaptif untuk keadaan dunia moden adalah pengembangan kemampuan kulit bawaan untuk menjimatkan kemampuan untuk menjimatkan bukan pada tahap terendah, ketika rubel menjimatkan sesen pun, tetapi pada tahap seluruh masyarakat - melalui penciptaan struktur kejuruteraan dan struktur yang membolehkan orang tidak membuang masa, wang, tenaga, maka tidak ada pembaziran sumber tambahan.
Keinginan untuk membatasi bawaan tumbuh dari batasan sebenar segalanya dan segalanya - di peringkat bawah - hingga batasan melalui penciptaan undang-undang dan kawalan terhadap pelaksanaannya. Dan lain-lain.
Dengan kata lain, pada masa sebelum dan semasa akil baligh, mesti ada penyesuaian semua sifat-keinginan setiap vektor dengan kehendak masyarakat moden.
Namun, seperti yang dapat kita perhatikan, kerana asuhan yang tidak betul, ini tidak selalu berlaku. Selalunya sifatnya masih belum berkembang atau tidak berkembang sama sekali.
Orang yang mempunyai vektor kulit, dalam kes ini, minum terlalu banyak, menjadi pencuri, pelaku super ekonomi, masokis. Pilihan khusus sekali lagi bergantung pada ciri-ciri tumbuh dewasa, serta pada kombinasi vektor kulit dengan vektor lain.
Perkembangan peribadi adalah proses yang kompleks dan pelbagai aspek yang memerlukan pengetahuan yang mendalam dan pemahaman yang jelas mengenai jiwa setiap anak tertentu. Pengasuhan keperibadian setiap anak hanya dapat dilakukan dengan mengambil kira set vektornya.
Apa yang baik bagi sesetengah orang adalah bencana bagi orang lain.
Sebagai contoh, kanak-kanak dengan vektor dubur sangat memerlukan persetujuan dan pujian daripada ibu bapa dan guru, dan anak lelaki atau perempuan dengan vektor uretra memuji yang sama dengan permusuhan sebagai penghinaan. Seorang bayi dengan vektor oral hanya memerlukan komunikasi yang berterusan, pendengar yang berterusan untuk perkembangan sifat semula jadi, sementara bayi yang sihat hanya berkembang dalam kesunyian dan kesunyian sepenuhnya.
Walaupun dalam keluarga yang sama, kanak-kanak berbeza dengan vektor, apatah lagi kumpulan tadika atau sekolah, di mana keseluruhan "sejambak" sering diwakili.
PERILAKU ANAK. APA YANG PERGI DI SEKITAR
Sepanjang tempoh pembentukan keperibadian, perkara yang paling penting adalah mewujudkan keadaan yang sesuai untuk kanak-kanak itu menerima perkembangan maksimum sifat vektornya.
Sebagai contoh, untuk perkembangan vektor kulit, seorang kanak-kanak mesti diajar untuk melakukan regimen dan disiplin. Dengan pendekatan ini, di masa depan dia akan dapat mendisiplinkan orang lain dan menjadi pemimpin dan penganjur yang baik.
Pelajar kulit yang cemerlang dapat diberi hadiah dengan bahan yang nyata untuk mencapai hasil, yang akan menjadi insentif yang baik untuk pencapaian selanjutnya. Mengenai dorongan untuk seorang gadis dengan vektor kulit, baginya, dorongan dengan nilai material dikategorikan sebagai kontraindikasi. Sekiranya anda memotivasinya dengan wang, maka dia akan mulai menganggap tubuhnya sebagai aset, alat untuk memperoleh. Dia kemudian akan mencari "gula gula" yang kaya atau bahkan menjadi pelacur. Pilihan yang baik untuk hadiah untuk gadis kulit adalah hiburan percuma atau menarik (anda boleh berjalan lebih banyak, pergi ke pawagam, pergi ke laut).
Hukuman yang boleh diterima untuk kanak-kanak dengan vektor kulit adalah sekatan dalam ruang atau masa, tetapi tidak ada kesan fizikal pada kulit - kawasan sensitifnya. Sekiranya pemukulan, anak seperti itu akan mengembangkan hasrat masokistik, yang, dalam keadaan tertentu, akan mengakibatkan senario kegagalan hidup.
Sekiranya anda cuba mendisiplinkan anak dengan vektor uretra, hasilnya akan sama sekali bertentangan - timbulnya kemarahan dengan tindak balas yang ganas dan penolakan sebarang sekatan. Pemimpin kecil itu perlu menanamkan rasa tanggungjawab terhadap orang lain: "Jika tidak anda, siapa?" Adalah perlu untuk memanggilnya dari bawah ke atas, seolah-olah berunding dan menghormati pangkatnya: “Menurut anda, kita bisa pergi ke tadika? Bagaimana lelaki di sana tanpa anda?"
Hadiah terbaik untuk pemberontak uretra adalah pengiktirafan status tertinggi - tempat di kepala meja, gelaran ketua kelas, ketua pasukan bola sepak.
Tidak ada hukuman bagi anak uretra … Peliknya kedengaran. Dia tidak akan membuat kesimpulan, tidak akan pernah memikirkan perilakunya dan pasti tidak akan menganggap pendapat seseorang, dia hanya akan membentuk kepercayaan bahawa dunia di sekelilingnya bermusuhan, dan seseorang perlu mempertahankannya, dan pembelaan terbaik untuk uretra adalah serangan.
CIRI-CIRI PERIBADI ANAK. SEMUANYA PENTING DI SINI
Terdapat banyak nuansa seperti itu yang mempengaruhi keperibadian dalam proses pengembangannya, tetapi perlu diperhatikan bahawa latihan dalam psikologi vektor sistem tidak seperti mendikte nota tebal, ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang intipati setiap vektor bahawa perinciannya menjadi jelas.
Penggunaan pengetahuan sistemik membolehkan kita memahami sebarang tindakan kanak-kanak, bahkan yang paling keterlaluan. Daripada rasa jengkel dan pencerobohan, dia akan membangkitkan sedikit senyuman pengiktirafan.
Sebagai contoh, kita melihat orang yang sangat sensitif dan beremosi dalam pasukan kanak-kanak, mencurahkan semua perasaan mereka - dan kita sudah tahu bahawa kita menghadapi seorang kanak-kanak dengan vektor visual. Tingkah laku tertutup, terpisah, pandangan yang tenggelam dalam diri dan reaksi yang kelihatan terhambat memberitahu kita bahawa anak itu mempunyai vektor yang kuat.
Peranan khas dalam pengembangan keperibadian anak dimainkan oleh kolektif kanak-kanak - tadika, sekolah. Dalam kumpulan tadika dan kelas sekolah yang terbentuk dengan betul, setiap orang belajar memainkan peranan khusus mereka, seolah-olah dalam masyarakat mini, menerima insentif tambahan untuk pengembangan sifat vektor dan meningkatkan kemahiran kewujudan dalam masyarakat.
Setiap kanak-kanak sebagai jenis keperibadian yang terpisah memerlukan pendekatan individu yang ketat baik dalam pendidikan dan latihan. Mencari pendekatan ini adalah tanggungjawab setiap ibu bapa dan pendidik. Dan dengan psikologi vektor sistem menjadi mungkin.
Anda boleh mengetahui tentang keunikan kanak-kanak dengan vektor kulit dan dubur di kuliah percuma pengenalan.
