Semasa kita tidur, mereka mengajar anak-anak kita bagaimana membunuh diri
Baru-baru ini, kita semakin banyak mendengar tentang kes bunuh diri remaja yang mengerikan. Baik ahli psikologi, rakan, atau ibu bapa, apalagi guru, tidak dapat memberikan penjelasan yang jelas mengapa ini berlaku.
Setiap ibu bapa mahu anak mereka bahagia. Oleh itu, dia berusaha mendidiknya dengan sekuat tenaga: memberi pengetahuan, mengajar yang baik, untuk melindunginya dari yang buruk. Tetapi di dunia moden, yang baik dari yang buruk tidak begitu mudah dibezakan. Ibu bapa kita takut akan kesan negatif jalanan terhadap anak mereka. Terdapat pengganggu dan keperibadian negatif lain yang boleh membahayakan anak atau mengajarnya perkara buruk.
Di dunia sekarang, kanak-kanak tidak berjalan-jalan. Mereka menghabiskan semua masa lapang mereka di Internet. Apa maksudnya dan bagaimana ia mempengaruhi generasi moden? Mari cuba memahami dari sudut pandangan Sistem-Vektor Psikologi Yuri Burlan.
Kita adalah persekitaran kita
Semua ahli falsafah dan psikologi dengan sebulat suara menegaskan bahawa kesedaran manusia membentuk kenyataan di sekitarnya. Pemikiran, idea dapat timbul hanya berdasarkan realiti sekitarnya yang dirasakan oleh seseorang. Nasib seseorang dibentuk di bawah pengaruh persekitarannya, dan ini merupakan faktor penentu dalam pembentukan keperibadian.
Dulu lebih senang. Persekitaran langsung: keluarga, halaman, sekolah, dan juga media biasa: surat khabar, majalah, radio dan tiga program televisyen. Dan, tentu saja, buku. Buku membuka pintu rahsia ke dunia lain untuk generasi muda, menyedarkan fikiran dan perasaan, dididik dan dipimpin.
Jangan lupa bahawa pada zaman Soviet lama yang baik, semua bahan bercetak ditapis. Sastera kandungan yang merosakkan moral muncul di domain umum hanya setelah perestroika. Dan kemudian mereka dapat mengajar anak-anak hal-hal buruk hanya di lingkungan terdekat: dalam keluarga, di halaman, di sekolah. Ibu bapa yang baik selalu berusaha mengawal sumber maklumat ini: mereka tidak bersumpah di rumah, melihat dengan siapa anak itu berkawan, dengan siapa mereka berjalan, dan menemui sekolah terbaik.
Realiti yang tidak terkawal
Sekarang kita berhadapan dengan fenomena yang sama sekali baru. Seorang anak moden menerima semua maklumat bukan dari buku, malah kurang dari ibu bapanya.
- Bagaimana membuat kerja rumah matematik anda?
- Buruj apa yang kelihatan dari tingkap?
- Bagaimana menukar tayar basikal?
- Bagaimana untuk menggembirakan budak lelaki?
- Cara terbaik untuk melakukan hubungan seks?
- Apakah rasa hidup?
Tetapi anda tidak pernah tahu soalan apa yang terlintas di fikiran kanak-kanak moden! Untuk menjawabnya, ibu bapa tidak lagi diperlukan, tidak perlu malu, malu dan takut bahawa anda akan dihukum kerana terlalu ingin tahu. Terdapat Internet Hebat dan Perkasa - realiti tambahan baru yang melayani hampir semua maklumat dan bahagian penting dari keperluan emosi kanak-kanak moden.
Ajar saya perkara buruk
Tidak peduli seberapa keras ibu bapa berusaha, mereka tidak dapat mengawal pengaruh kenyataan tambahan ini pada jiwa anak yang sedang berkembang. Apa yang akan menarik minat kanak-kanak itu? Sepanduk iklan yang menarik yang akan dia klik kerana ingin tahu? Adakah ia akan menjadi filem baru atau permainan komputer? Sama ada laman web yang mempromosikan keganasan atau pornografi, mazhab agama, atau "kumpulan kematian" yang mengajar kanak-kanak mengenai bunuh diri yang dijamin.
- Siapa yang dapat menjamin keselamatan mencari anak di Internet?
- Tiada sesiapa.
Percubaan oleh orang dewasa untuk menyekat akses anak ke World Wide Web memenuhi tentangan sengit mereka dan menambahkan masalah pada hubungan yang sudah sukar antara "ayah dan anak-anak". Program kawalan ibu bapa mudah dilewati oleh pelajar sekolah yang maju, kerana pada umumnya kanak-kanak lebih berpengalaman dalam teknologi moden daripada ibu bapa mereka.
Faktanya ialah, menurut psikologi vektor sistem, seorang anak moden mempunyai jiwa yang jauh lebih besar, jumlah keinginan yang lebih besar dan lebih banyak peluang untuk memuaskannya. Seorang kanak-kanak moden pada zamannya dapat memahami lebih banyak daripada rakan sebayanya 30-40 tahun yang lalu. Tetapi adakah dia faham? Malangnya, tidak selalu. Dan selalunya remaja mereka yang meluas "Saya tidak mahu apa-apa" bermaksud "Saya sangat menginginkan, tetapi saya tidak tahu bagaimana mendapatkannya, jadi saya berasa tidak enak!"
Tanpa pengetahuan mengenai ciri vektor semula jadi anak, sangat sukar bagi ibu bapa untuk memahami jiwanya, keinginan dan keperluannya. Urusan mendesak, pekerjaan ibu bapa yang kekal dan keprihatinan terhadap roti harian mereka, serta khayalan kesejahteraan, mencegah ibu bapa daripada menyedari gejala yang membimbangkan: anak itu duduk di rumah, tidak berkeliaran di jalanan, semuanya nampak baik-baik saja.
- Apa khabar?
- Baik.
- Apa yang awak buat?
- Ya begitu …
Menyedari tingkah laku pelik itu, ibu bapa "meneka" untuk masuk ke dalam catatan peribadi anak dengan menggodam halamannya di rangkaian sosial. Tetapi adakah perbincangan, kuliah, dan peringatan dari hati ke hati mereka membantu selepas itu? Hampir tidak. Sebaliknya, mereka mengasingkan mereka lebih jauh, meningkatkan rasa tidak percaya bersama, menimbulkan permusuhan.
Walaupun begitu, untuk semua perkara buruk yang berlaku pada seorang kanak-kanak, dari kecurian kecil di pasar raya hingga cubaan membunuh diri, kita orang dewasa bertanggungjawab!
Datanglah kepada kami! Kami faham kamu!
Pada masa kini remaja tidak perlu bersiar-siar di jalanan untuk belajar perkara buruk. Sebelum ini, mereka meninggalkan rumah di halaman, sekarang mereka pergi ke Internet. Segala-galanya ada untuk merealisasikan hasrat mereka yang masih belum matang. Anda boleh terganggu dan bermain penembak selama beberapa jam berturut-turut. Anda boleh pergi ke laman web erotik dan mengetahui perkara yang belum pernah didengar atau dilihat oleh ibu dan ayah. Dan anda dapat mencari seseorang yang mengalami masalah yang sama seperti anda, mencari seseorang yang memahami anda.
“Mengapa dia menggunakan Internet ini sepanjang malam? Apa yang dia cari di forum-forum ini?"
Dia mencari pengertian dan sama seperti dirinya. Dan dia dapati! Mereka bertutur dalam bahasanya, mereka memahami masalahnya dan sedia membantu. Tetapi bagaimana menolong adalah persoalan besar.
- Membantu memenuhi keinginan muda?
- Bantu membalas dendam dunia yang kejam ini?
- Tolong berpisah dengan kehidupan yang tidak berharga dan tidak bermakna ini?
Siapa yang paling berisiko terjebak dalam kumpulan bunuh diri, ultra-agama dan pengganas dalam talian?
Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan memberi amaran kepada ibu bapa remaja dengan vektor suara dan visual
Jiwa visual sensitif yang halus, yang menyukai segala sesuatu yang indah dan misteri, dengan mudah memikat semua jenis cadangan. Paling mudah bagi mereka untuk menanamkan, misalnya, dengan latar belakang penderitaan dari cinta pertama yang tidak berbalas, bahawa tidak ada yang memahami mereka dan mengapa mereka memerlukan kehidupan seperti itu. Sebenarnya, kematian adalah ketakutan asas semula jadi penonton, dia lebih takut daripada perkara lain. Tetapi jika "kompeten" romantis, dibuat "cantik", menarik secara emosional, maka bagi remaja visual, mudah membuatnya menarik. Inilah yang digunakan oleh banyak kumpulan di Internet, yang disebut. peminat ikan paus, dll.
Tetapi risiko bunuh diri paling besar adalah pada remaja dengan vektor yang baik. Pada usia inilah persoalan eksistensial mendesak mereka untuk mencari makna menjadi sangat akut. Remaja sonik moden tidak lagi dipenuhi dengan aktiviti yang pernah memenuhi rakan sebaya mereka - falsafah, muzik, sains yang tepat. Tidak terbiasa dari zaman kanak-kanak dan oleh itu tidak dapat menumpukan perhatian mental - apa yang sangat diperlukan untuk merealisasikan vektor bunyi - mereka bahkan tidak dapat memahami sebab-sebab keadaan buruk mereka: "Hanya semuanya tidak bermakna dan kosong!" Tidak ada yang perlu ditanyakan kepada ibu bapa - apa yang mereka faham! - sekali lagi akan dihantar untuk mengajar pelajaran, memikirkan masa depan dan tidak melakukan karut!
Tetapi mengapa, jika semuanya abu ?!
Remaja yang sihat tidak mempunyai makna dalam hidup dan menganggap dia akan menemuinya dalam kematian. Dia tidak merasakan nilai kehidupan tubuh, baik miliknya atau orang lain, oleh itu, dengan penderitaan khas dalam vektor suara, dia dapat melakukan bunuh diri yang berlanjutan, mengambil nyawa lain bersamanya. Remaja putra inilah yang paling mudah terbawa oleh idea menyelamatkan dunia dari Kejahatan, atau, sebaliknya, yakin bahawa dengan membunuh dirinya, dia akan dibebaskan dari tubuh, dan dengannya menderita.
Tetapi dari remaja yang sihat, dengan perkembangan yang betul, genius kemanusiaan tumbuh, membawa idea baru dan penemuan hebat ke dunia.
Mereka tidak memahami saya di sini
Perkara terburuk adalah apabila anak lain melarikan diri ke ISIS, menembak dirinya sendiri dengan pistol ayahnya, atau terbang keluar dari tingkap bangunan tinggi, ibu bapa atau guru tidak dapat memahami sebab-sebab tindakannya itu, kerana tidak ada yang SEPERTI perasan di belakangnya sebelum ini. Secara lahiriah, dia menjalani kehidupan yang sejahtera sebagai anak dari keluarga normal. Ibu bapa dan guru tidak menyedari bahawa realiti dalamannya sama sekali berbeza …
Dan jelas bahawa masalah batinnya bermula lebih awal, ketika anak merasa bahawa keluarga dan orang dewasa lain tidak memahaminya, bahawa dia adalah orang asing dalam perayaan hidup ini.
Masalahnya adalah bahawa bagi kita, orang tua, bahawa jika kita membesarkan anak kita dari buaian, maka kita mengenalnya "sebagai serpihan". Tetapi kita menilai melalui diri kita sendiri, melalui sifat-sifat kita, melalui jumlah keinginan kita. Tetapi anak-anak bukan salinan mini ibu bapa mereka! Mereka mempunyai sifat dan ciri semula jadi yang berbeza, jumlah keinginan dan bakat semula jadi yang berbeza. Dan ketika kita cuba membandingkannya dengan diri kita pada masa kecil, mereka mempunyai pendapat yang sangat jelas mengenai ibu bapa mereka: "Mereka tidak memahami saya di sini!"
Kesalahan terbesar yang dilakukan oleh ibu bapa: mereka berfikir bahawa seorang anak tidak dapat mengalami pengalaman yang serius. Hasrat atau keengganan mereka nampak seperti keinginan kanak-kanak, minat mereka - kebodohan, dan penderitaan - kehendak. Kita tahu terlebih dahulu apa yang harus mereka rasakan, apa yang mereka mahukan, apa yang harus mereka perjuangkan. Kami tahu apa yang terbaik untuk mereka!
Jadi perkara yang paling berharga dalam didikan - hubungan emosi - secara beransur-ansur hilang. Buat masa ini, secara lahiriah semuanya dapat diperbaiki. Tetapi semakin kurang asuhan hingga remaja sesuai dengan sifat dan ciri bawaan si anak, semakin sukar dan sukar bagi seorang remaja untuk menjalani akil baligh. Tetapi terlepas dari segalanya, dia masih berusaha untuk menjadi dirinya sendiri: keinginan bawaan memerlukan pemenuhannya. Mencuba untuk membuatnya menyedari, dan bukan nilai-nilai semula jadi, kita meningkatkan kekecewaannya dan menderita keinginan yang tidak memuaskan, yang sering dia sendiri tidak dapat mengerti.
Pencegahan bunuh diri kanak-kanak dan remaja harus dimulakan dengan program pendidikan untuk ibu bapa dan guru
Tidak ada banyak ceramah dan ceramah pencegahan mengenai nilai kehidupan yang akan membantu sehingga anak itu sendiri dapat merasakan kesenangan hidup ini. Cara menerima kesenangan bergantung pada kepuasan keinginan semula jadi, yang bergantung pada vektor set anak, sifat bawaannya yang tidak mengulangi keinginan ibu bapa.
Sekiranya kita memaksa seorang budak lelaki yang lemah lembut untuk menjadi "lelaki sejati" dan bukannya menghantarnya ke studio teater, di mana dia dapat mengembangkan bakatnya, maka dia akan merasa tidak enak. Serangan panik, fobia, dan transvestisme adalah harga yang akan dia bayar untuk kesalahan kita.
Sekiranya kita terus-menerus berteriak pada remaja yang waras atau hanya bertengkar di hadapannya, jika kita tidak mewujudkan syarat untuk memfokuskan fikirannya, maka dia akan merasa tidak enak. Kemurungan dan sikap tidak peduli adalah kejahatan yang lebih rendah yang dijamin kepadanya.
Sekiranya sejak kecil kita menakut-nakuti seorang gadis visual bahawa "warna kelabu akan datang dan menggigit tong", maka dia akan takut sepanjang hidupnya dan juga buruk.
Apa hujah lain yang perlu dibuat agar ibu bapa dan guru memahami bahawa kita perlu belajar memahami anak-anak kita, jika tidak, kita akan kehilangan mereka ?!
Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan memberikan kaedah yang tepat untuk memahami dan membesarkan anak, bergantung pada ciri-ciri jiwa, membantu mengisi dan merealisasikan hasrat bawaannya dengan betul. Kandungan ini berfungsi seperti antivirus, seperti kompas, yang membantu mereka keluar dari hutan Internet, untuk mengelakkan pengaruh negatif, membezakan secara tepat dari yang baik dari yang buruk, yang berguna dari yang berbahaya.
Sekiranya anda mengetahui masalah dalam membesarkan anak anda dan membaca artikel ini, maka anda dapat memperoleh kekuatan untuk menjalin hubungan, mulailah berbicara dengan anak dalam bahasanya, dan memahami apa yang sebenarnya dia perlukan untuk kebahagiaan. Tumbuh adalah proses yang beransur-ansur, dan walaupun ada sedikit pun peluang untuk membangun hubungan yang lebih dekat, jangan ketinggalan!
Daftar untuk mendapatkan kuliah dalam talian percuma mengenai psikologi vektor sistemik oleh Yuri Burlan di sini.
