Autisme pada kanak-kanak: bagaimana mengenali penyakit pada waktunya dan membetulkan perkembangan anak
Apakah sebab-sebab orang yang mempunyai pemikiran falsafah dan kemampuan luar biasa yang lain kehilangan hubungan dengan dunia di sekitar mereka dan tidak dapat hidup tanpa bantuan orang tersayang? Mengapa autisme timbul dan bagaimana menolong kanak-kanak ini?
Menurut para pakar, statistik diagnosis ASD (Autism Spectrum Disorder) berkembang seperti longsoran sebanyak 11-14% setiap tahun di seluruh dunia. Kurang dari 40 tahun yang lalu, autisme awal kanak-kanak adalah penyakit paling jarang: 1 dari 10,000 kanak-kanak. Pada tahun 2016, angka ini sudah 1 dari 50. "Pandemik" ini menimbulkan keprihatinan yang wajar di kalangan pakar dan perhatian serius terhadap ibu bapa. Dalam artikel ini, kita akan membincangkan bagaimana mengenali penyakit pada waktunya, sama ada autisme kanak-kanak dapat dicegah dan kaedah pembetulan apa yang dapat memberikan kesan maksimum.
Autisme: apakah penyakit ini?
Penyelidik moden mencirikan autisme sebagai "meresap", iaitu, meresap, kemerosotan dalam perkembangan anak. Memang, ia mempengaruhi kawasan kehidupan bayi yang paling pelbagai. Keupayaan untuk melihat pertuturan dan pertuturan yang dialamatkan sangat menderita, pengembangan bidang emosi-sukarela terganggu, kemahiran sosial dan keseharian dibentuk dengan kelewatan yang lama.
Pelbagai bentuk autisme memberikan ciri tersendiri kepada dinamika perkembangan dan tingkah laku anak. Oleh itu, dengan sindrom Kanner pada kanak-kanak pada usia dini (3-4 tahun), keterbelakangan mental dan masalah serius dengan pertuturan, kelewatan umum dalam perkembangan psiko-ucapan ditunjukkan. Pada orang autisme dengan Sindrom Asperger, permulaan masalah penyesuaian menjadi ketara kemudian. Kecerdasan dan pertuturan sering terpelihara dan bahkan dapat melebihi norma, namun ketika berusaha menyesuaikan diri dalam pasukan sekolah, gangguan sosialisasi menjadi jelas.
Tanda-tanda luar bagaimana autisme menampakkan dirinya mewakili banyak gejala. Selalunya anda dapat mencari perkara berikut:
- kekurangan hubungan mata dan reaksi emosi terhadap orang lain;
- kekurangan respons terhadap nama, mengabaikan permintaan dan rayuan orang lain;
- kesukaran yang ketara dalam memahami ucapan orang lain;
- "Ritual" dalam makanan, laluan, persekitaran;
- autostimulasi motor (pergerakan stereotaip);
- autostimulasi taktil (keperluan untuk menaburkan bijirin, kertas air mata, dan lain-lain);
- echolalia (pengulangan frasa orang lain, perkataan atau bahagian kata) dan autostimulasi ucapan;
- autostimulasi visual (melihat objek "dalam cahaya", manipulasi dengan cahaya dan bayangan, dll.).
Untuk semua keparahan tanda-tanda luaran dari gangguan seperti itu, para pakar menyedari bahawa autis tidak dapat disamakan dengan orang yang mengalami masalah mental. Sekali dunia dikejutkan dengan "fenomena" Sonya Shatalova, yang, walaupun didiagnosis mengalami keterbelakangan mental yang teruk, kagum dengan puisi-puisinya yang menakjubkan dan pemikiran filosofisnya yang mendalam. Hari ini fenomena ini jauh dari satu-satunya. Ini disahkan oleh O. S. Nikolskaya, seorang penyelidik autisme utama: buku "The Word Through Silence" memuat perbualannya dengan seorang pesakit, Nikolai Diligensky. Dan sekali lagi kita kagum dengan dunia dalaman orang autistik yang paling dalam, yang tidak dapat dia ungkapkan dari mulut ke mulut, tetapi cuba disampaikan secara bertulis.
Terdapat cukup banyak "kesaksian orang pertama" di dunia sekarang. Lebih-lebih lagi, majoriti orang autistik menyatakan bahawa, dengan memahami semua kelainan tingkah laku mereka, mereka tidak dapat mengatasinya. Hentikan pergerakan stereotaip atas kehendak bebas anda sendiri. Hentikan echolalia ucapan dengan semua pemahaman tentang betapa tidak masuk akal mereka.
Jadi, autistik - siapa ini? Genius atau orang gila? Apakah alasan mengapa orang yang mempunyai pemikiran falsafah seperti itu tidak mampu melakukan tindakan yang paling sederhana dan tidak dapat hidup tanpa bantuan orang tersayang?
Latihan "Psikologi sistem-vektor" membantu memahami perkara ini, di mana Yuri Burlan mengungkapkan secara terperinci struktur jiwa manusia. Ini membolehkan kita menentukan dengan tepat jenis penyakit apa - autisme pada kanak-kanak, apa penyebabnya dan kaedah rawatan apa yang dapat membawa hasil yang nyata.
Sebab, tanda dan gejala autisme: diagnosis yang tepat
Ciri pembezaan yang umum bagi semua orang autistik adalah perendaman mendalam dalam diri mereka, fokus pada keadaan dalaman mereka. Sifat-sifat tersebut hanya bersifat untuk pembawa vektor bunyi.
Mereka adalah introvert semula jadi, pendiam, sedikit emosional. Telinga adalah sensor yang paling sensitif bagi mereka. Mereka sering mempunyai muzik dan juga nada yang sempurna. Secara semula jadi, mereka benar-benar diberi kecerdasan abstrak yang tinggi dan pemikiran falsafah. Namun, walaupun orang yang sihat dapat kelihatan seperti orang yang "keluar dari dunia ini" - sebagai contoh, dia mempunyai jawapan yang tertangguh: dia memerlukan masa untuk muncul dari kedalaman pemikiran dan keadaannya sendiri.
Autisme pada kanak-kanak dengan vektor bunyi berkembang apabila telinga sensitif kanak-kanak trauma pada usia dini. Ia boleh menjadi suara dan muzik yang kuat, pertengkaran dan skandal dalam keluarga, makna kasar dalam ucapan orang tua. Memasuki keadaan seperti itu, kanak-kanak yang sihat itu secara tidak sadar memagar diri dari persekitaran yang agresif. Secara beransur-ansur, dia masuk ke dalam dirinya sendiri, kehilangan hubungan sedar dan sensual dengan dunia luar. Selalunya ia adalah perkataan bertulis yang menjadi satu-satunya jalinan penghubung orang-orang seperti itu dengan orang lain.
Gejala bagaimana autisme menampakkan diri dalam setiap kes bergantung pada vektor lengkap yang diberikan kepada anak sejak lahir:
- Pembawa vektor kulit (dengan aktiviti motor yang tinggi dan kepekaan kulit) - dapat menunjukkan stereotaip motor dan taktil, "tingkah laku lapangan", hiperaktif.
- Pembawa vektor dubur (konservatif, dengan sifat mental yang kaku) rentan terhadap ritualisme, keras kepala, ledakan pencerobohan.
- Pemilik vektor visual (emosional, dengan kepekaan khas sensor mata) - mungkin menderita ketakutan berganda, mempunyai kecenderungan autostimulasi visual.
Adalah mungkin untuk mencapai pemulihan anak yang berjaya hanya dengan syarat pengetahuan yang tepat tentang struktur jiwa, dengan mengambil kira ciri dan sifat semula jadi. Di samping itu, keadaan psikologi ibu memainkan peranan global dalam perkembangan anak. Apabila dia mengalami tekanan dan keadaan negatif (ketakutan, fobia, kebencian teruk, kemurungan), bayi kehilangan rasa selamat dan selamat. Perkembangannya pasti terganggu.
Latihan "Sistem psikologi vektor" oleh Yuri Burlan membolehkan anda menyelesaikan masalah autisme pada kanak-kanak secara komprehensif:
- Ibu anak pulih sepenuhnya keseimbangan psikologinya.
- Ibu bapa dan pakar yang terlibat dalam pemulihan anak mendapat pengetahuan yang tepat mengenai sifat semula jadi, model pendidikan dan latihan yang optimum.
Keberkesanan pendekatan ini disahkan oleh hasil peningkatan yang signifikan dalam perkembangan anak atau bahkan penghapusan diagnosis autisme. Tonton video ini:
Autisme pada kanak-kanak: hasil pemulihan yang berjaya
Memahami sifat psikologi anak, ibu dengan mudah menemui pendekatan kepadanya dan mencapai komunikasi yang berjaya:
Menjadi mungkin bukan hanya untuk meneutralkan gejala, tetapi juga untuk mencegah situasi ketika anak "menarik diri ke dalam dirinya sendiri":
Hasil positif berlaku walaupun dalam kes di mana anak sudah memasuki usia baligh:
Keberkesanan latihan "Sistem-Vektor Psikologi" oleh Yuri Burlan disahkan oleh banyak ulasan pakar: doktor, psikologi, guru. Anda boleh membacanya di sini.
