Musty closet psikologi - Perkembangan pemikiran dan ucapan anak-anak dalam cahaya baru
Bagaimanakah ibu bapa dapat memahami apa yang harus dilakukan sekiranya bayi tidak mengucapkan seberapa banyak kata yang sesuai dengan norma usia: tunggu atau segera bertindak, termasuk mengambil kesempatan daripada kemajuan dalam bidang farmasi?
Kami mengunjungi perkhidmatan kereta dengan anak lelaki kami yang berusia dua tahun. Secara harfiah dua puluh minit dia memerhatikan ketika tayar musim sejuk ditukar menjadi musim panas. Selepas itu, si kecil memutar roda di semua keretanya. Penukar tayar muda.
Di samping itu, dia mula meludah ke lantai dengan senang hati. Saya belajar dari tukang kunci di sana. Tidak perlu dikatakan, kami melakukan perjalanan yang produktif: mereka menyiapkan kereta untuk musim baru, dan anak lelaki memperoleh kemahiran baru.
SOALAN TERBUKA
Inilah cara memahami pemikiran kanak-kanak, bagaimana mengembangkannya? Kadang-kadang saya menunjukkan kepada anak saya bagaimana melakukan sesuatu, menunggunya berulang - tetapi tidak, dia tidak mahu, ia tidak berjaya. Dan kemudian saya melihat sekali sahaja - dan menunjukkan hasil penghafalan, penghasilan semula yang cemerlang!
Dengan pertuturan, perkara yang sama - saya melakukan latihan terapi pertuturan dengannya, saya pergi ke kelas perkembangan mengikut sistem Maria Montessori, saya membaca buku - kanak-kanak itu mengucapkan semua suara, tetapi masih dapat menggunakan bahasa sendiri. "Babai", "yum-yum", "top-top" … Tidak ada yang mengajarnya kata-kata ini, tidak memutarbelitkan kata-kata semasa perbualan. Mengapa anak lelaki mengatakan demikian tidak jelas.
Pada masa yang sama, prinsip tersebut berlaku dalam saranan pedagogi untuk perkembangan pertuturan dan pemikiran anak: pengulangan adalah ibu pembelajaran. Sekiranya anda mahu anak anda bercakap dengan baik, mempunyai perbendaharaan kata yang kaya - anda perlu sering bercakap dengannya, belajar perkataan baru, kerap berlatih dengan cara yang suka bermain, mengukir, melukis, melakukan senam jari. Jangan tinggalkan anak tanpa perhatian dan kasih sayang ibu bapa. Sayangnya, seperti yang ditunjukkan oleh latihan, bukan makanan kuda.
MUNGKIN MENYELESAIKAN PEMBANGUNAN?
Pemikiran dan pertuturan dalam psikologi moden diletakkan di rak yang sama. Bercakap buruk - bermaksud berfikir buruk. Tiada kata, tidak ada fikiran.
Bercakap dengan banyak dan cepat juga menjadi alasan untuk ibu bapa berwaspada. Adakah semuanya baik-baik saja dengan proses pemikiran? Saya tidak mendengar soalan itu hingga akhir, tetapi sudah dijawab - salah satu gejala kekurangan perhatian.
Konsep "normal" dan "tidak normal" adalah pedang Damocles dalam fikiran ibu bapa. Saya ingin anak itu sihat, berkembang sepenuhnya, sehingga doktor dan psikologi memberi pengesahan: semuanya teratur, pemikiran dan pertuturan sesuai dengan norma usia.
Walau bagaimanapun, sering berlaku bahawa pendapat dalaman ibu bapa tidak sesuai dengan penilaian luaran para profesional. Sudah tentu, semuanya dapat dikaitkan dengan kenyataan bahawa bagi ibu dan ayah, bayi mereka adalah yang terbaik menurut definisi, dan cinta mereka buta, jadi mereka tidak melihat penyimpangan perkembangan yang jelas.
Tetapi bagaimana dengan kes-kes yang biasa berlaku apabila seorang kanak-kanak, yang ditangguhkan oleh doktor dalam perkembangan pertuturan, memahami segalanya dengan sempurna, menyedari, dan setelah beberapa lama mula bercakap dalam keseluruhan ayat? Seperti kata orang, dia diam, diam, dan kemudian ia meletus. Keajaiban? Bayi indigo? Ciri-ciri pembangunan individu?
Oleh itu, bagaimana ibu bapa dapat memahami apa yang harus dilakukan jika bayi tidak menuturkan sebanyak mungkin kata yang sesuai dengan norma usia: tunggu atau ambil langkah segera, termasuk memanfaatkan kemajuan dalam bidang farmasi?
APA YANG KITA TAHU TENTANG PEMIKIRAN ANAK?
Ungkapan René Descartes "Saya rasa, oleh itu saya" menunjukkan betapa pentingnya berfikir untuk manusia. Ini adalah langkah terpenting dalam pengetahuan kita. Keupayaan untuk mencerminkan dunia nyata di otak, mengumpulkan pengetahuan tentang sifat, hubungannya, membuat kesimpulan dan kesimpulan anda sendiri.
Anda boleh membaca tentang sifat berfikir dalam falsafah, bentuk dan undang-undangnya dipertimbangkan oleh logik, dan mekanisme psikofisiologi dikaji oleh ahli fisiologi dan psikologi.
Anak secara konsisten melalui peringkat perkembangan pemikiran berikut:
- - berkesan visual (contohnya, kanak-kanak melihat apa yang dilakukan oleh orang lain dan mengulangi, misalnya, memakai cermin mata, seperti seorang nenek),
- - visual-kiasan (misalnya, anak pertama kali melihat sebiji epal, kemudian gambarnya terbentuk di dalamnya, dan kemudian dengan kata "epal" dia memahami apa yang dipertaruhkan)
- - lisan-logik (contohnya, kanak-kanak menguasai keupayaan untuk mencari hubungan sebab-akibat antara objek, menonjolkan tanda-tanda objek, membuat kesimpulan).
Lebih-lebih lagi, semua jenis pemikiran ada pada setiap orang, hanya pada masa tertentu salah satu jenis pemikiran menjadi peneraju, sementara yang lain tetap berada di latar belakang. Pada masa yang sama, bentuk pemikiran lama terus berkembang dan dipenuhi dengan kandungan baru. Contohnya, pada usia sekitar 4-6 tahun, kanak-kanak mengembangkan pemikiran visual-kiasan, sementara pemikiran aktif-visual tidak hilang, ia menuju tahap perkembangan yang lebih tinggi.
Perkembangan pertuturan mengiringi perkembangan pemikiran. Semakin baik pemikirannya, semakin baik pertuturannya dan sebaliknya.
PENERIMAAN UNTUK SEMUA
Untuk perkembangan pemikiran dan pertuturan anak-anak, ibu bapa dinasihatkan:
- pergi ke kelas pengembangan;
- mewujudkan suasana yang menggembirakan untuk kanak-kanak belajar tentang dunia di sekelilingnya;
- hadkan rasa ingin tahu kanak-kanak dengan secukupnya, hanya melarang perkara yang tidak selamat untuk kehidupan dan kesihatan;
- bersekolah di tadika;
- terlibat dalam kreativiti;
- membaca buku kepada kanak-kanak itu;
- untuk mendorong pemikiran bebas;
- untuk menyediakan diri untuk membuat pilihan dalam situasi kehidupan;
- belajar membuat keputusan, menganalisis maklumat yang ada.
Ibu bapa yang bertanggungjawab sejak lahir (ada juga yang dalam tempoh pranatal) mula terlibat dalam perkembangan bayi. Sebilangan besar dari mereka memahami betapa pentingnya tidak membuang masa, masa sensitif dalam perkembangan anak, dan mencuba yang terbaik. Mereka menguasai kaedah baru pengembangan awal.
Dan dengan perkembangan pemikiran, ada yang memahami bahawa perlu untuk mengajar anak berfikir dengan lebih pantas. Yang lain kreatif, tidak standard. Masih ada yang ingin mengembangkan logiknya.
Mengapa mereka melakukan ini? Sebagai peraturan, orang dewasa berusaha untuk mengembangkan pertuturan dan pemikiran anak sehingga pada masa depan dia menjadi berjaya dalam perniagaan, komunikasi, di rumah, atau untuk merealisasikan impian yang dihargai oleh ibu bapanya. Mereka menghantarnya ke kelas dalam retorik, bahasa asing, mengajar pidato dan sebagainya. Kanak-kanak adalah permulaan hingga dewasa, dan semakin baik seorang anak disiapkan, semakin tinggi dia akan terbang. Atau akan jatuh lebih menyakitkan.
Steven Harisson, pengarang buku "Anak Bahagia", dengan betul menyatakan: "Kita begitu terbawa-bawa dengan mengajar anak-anak kita sehingga kita lupa bahawa intipati pendidikan anak-anak adalah mewujudkan kehidupannya yang bahagia. Lagipun, kehidupan yang bahagia adalah apa yang kita kehendaki dengan tulus dan kepada anak-anak saya dan saya.
INI ADALAH, SELAMAT
Psikologi sistem-vektor Yuri Burlan menyumbang kepada pemahaman kita tentang bagaimana kita membesarkan dan mengembangkan anak-anak kita. Perkembangan "normal" dan "tidak normal" dalam konteks memahami kebolehan semula jadi kanak-kanak mengambil makna baru. Satu norma? Ini seperti merata-rata perkembangan pemikiran lumba-lumba dan cuckoo, dan kemudian memberikan cadangan umum berdasarkan norma ini untuk semua orang. Tidak diragukan lagi, ada persamaan antara burung dan mamalia, tetapi keberkesanan nasihat umum akan sangat rendah, tidak seperti nasihat individu.
Pendekatan sistematik membolehkan seseorang membezakan sifat yang diberikan kepada anak sejak lahir dan mengelakkan kesilapan dalam membesarkan. Tidak mungkin mengembangkan sesuatu yang pada asalnya tidak diberikan kepada bayi. Sekiranya di rumah dia tidak merasakan kasih dan sayang ibu, akan sukar baginya untuk berkembang. Jadi mengapa mengetuk pintu tertutup, membuang masa, kegugupan dan membuat orang yang anda sayangi tidak bahagia?
BAGAIMANA DAPAT
- Tahniah pada bayi yang baru lahir! Anda mempunyai anak lelaki yang dilahirkan dengan vektor dubur. Pemikirannya likat, kaku. Dia merasa sukar untuk menyesuaikan diri dengan segala yang baru. Sementara itu, ia mempunyai memori yang unik, kemampuan untuk memproses sejumlah besar maklumat. Penting untuk tidak terburu-buru, mengajarnya untuk bertindak mengikut model, menurut templat, untuk memujinya atas tindakan yang berjaya, dan dia akan menangani tugas dengan cemerlang. Dia teliti, teliti, membawa semuanya sampai akhir. Kita boleh mengatakan tentang dia: kuat di belakang.
Menuntut kreativiti, berfikir cepat dari dia seperti menuntut ikan terbang melintasi langit. Tidak ada yang baik yang akan datang. Anak itu hanya akan merasa rendah diri, menyimpan dendam terhadap ibu bapanya kerana mereka tidak menerimanya sebagaimana adanya.
Perubahan keadaan secara tiba-tiba boleh mengganggu kanak-kanak tersebut. Dari sinilah semua kisah yang dilahirkan oleh bayi itu sangat luar biasa, dia sudah bercakap dengan sempurna, dan bagaimana, dengan perubahan tadika baru, dia berhenti bercakap, menjadi cemas, atau pelajar cemerlang itu gagal dalam peperiksaan.
Sebelum membuat diagnosis keterbelakangan mental, adalah idea yang baik untuk mengetahui apa yang mendahului perubahan tersebut. Anak dubur ditunjukkan membaca buku, pembina, blok kayu, rumah, teka-teki, dan lain-lain untuk perkembangan pertuturan dan pemikiran. permainan di mana anda harus duduk dan berfikir, dikumpulkan dan sabar. Insentif untuk sebarang aktiviti kanak-kanak dengan vektor dubur adalah pujian. Kata yang baik mampu memimpin orang dubur jika adil, hadiah yang pantas untuk tujuannya.
AKU SEMUA BERJALAN, JALANKAN
- Lihat, anda mempunyai bayi dengan vektor kulit. Dengan pemikiran yang fleksibel, siapa yang tahu bagaimana tidak hanya dapat menyesuaikan diri dengan keadaan yang berubah-ubah, tetapi juga mendapat manfaat. Dia berfikir dengan cepat, membuat keputusan dengan cepat, dia tidak perlu meletakkan maklumat di rak, menimbang kebaikan dan keburukan untuk waktu yang lama, seperti anak dubur. Sifatnya tidak terarah ke kedalaman pemikiran, dia melompat ke atas, tetapi dia berjaya melakukan banyak perkara sekaligus.
Sekiranya ibu bapanya berusaha menanamkan ketekunan dalam dirinya, memaksanya untuk menyelesaikan apa yang dia mulakan, mengulangi perkara yang sama, melarangnya mencuba dirinya dengan cara yang berbeza, maka dia akan kehilangan minat untuk mengetahui dunia. Dia menangkap segala sesuatu dengan cepat, cepat belajar bercakap. Segala sesuatu yang baru memberi kesenangan kepadanya. Ucapannya lancar, rosak. Baginya, masa adalah wang, jadi tidak ada yang perlu dipusingkan. Menyimpan kata-kata, terus ke intinya.
Yang terbaik adalah mengembangkan pemikiran dan ucapan anak kulit dalam permainan luar, juga di mana terdapat persaingan dan persaingan. Mereka suka mengira, matematik. Nilai material adalah keutamaan mereka. Sekiranya anda ingin mengajar sesuatu kepada pekerja kulit - senaraikan apa faedah yang akan dia perolehi, akhirnya apa yang akan dia dapat.
Skinners adalah pemimpin secara semula jadi, penting bagi mereka untuk menjadi yang pertama dalam segala hal. Adalah mungkin untuk mendorong mereka melakukan tugas yang dilakukan dengan betul dan mendorong mereka untuk mencapai pencapaian baru dengan faedah material. Fakta bahawa bukan sahaja akan mengisi saku, tetapi juga akan membawa faedah nyata kepada bayi. Contohnya, pergi ke sarkas atau satu jam sebelum tidur.
Jurutera, arkitek, peguam yang hebat berkembang dari pekerja kulit. Siapa, jika bukan mereka, yang mampu bertindak balas dengan sepantas kilat terhadap perubahan keadaan, menjawab soalan rumit, mengelak, mencari celah, mencapai matlamat?
SAYA BOLEH MELAKUKAN SEMUA
- Berjumpa dengan raja, hanya raja. Bayi ini mempunyai potensi luar biasa. Pemikirannya terarah ke masa depan. Dia dilahirkan dengan vektor uretra. Secara semula jadi, dia tidak merasakan larangan dan larangan, tidak ada wewenang untuknya, dan tidak ada gunanya menarik pernyataan klasik, pengalaman orang lain, untuk membandingkannya dengan anak-anak lain. Dia tahu nilai dirinya. Terasa unggul daripada orang lain. Pada masa-masa awal, uretra adalah pemimpin pak, dan mereka masih membawa kita bersama mereka.
Untuk menurunkan uretra secara pangkat, walaupun yang kecil, misalnya, memaksakannya memenuhi tugas-tugas pendidikan - untuk menimbulkan kemarahan, ketahanannya. Dia sendiri tahu apa yang dia perlukan. Dia sendiri akan memeriksa apakah pendahulunya membuat kesimpulan yang tepat.
Ibu bapa hanya dapat mengagumi pencapaian anak dengan vektor uretra, mengarahkan tenaga ganasnya ke arah yang betul, merujuk kepada rasa tanggungjawab semula jadi - siapa, jika bukan anda?
Siapa yang akan menghadapi tugas yang sukar, siapa yang akan belajar kata-kata yang paling banyak, yang akan menemukan jawaban untuk pertanyaan yang sukar, yang akan menawarkan penyelesaian yang tidak standard untuk masalah itu? Siapa yang akan bersatu dan memimpin pasukan? Sudah tentu dia. Apa sahaja yang dia lakukan, secara prinsipnya, dia dapat menangani. Satu-satunya persoalan ialah adakah orang dewasa dapat mendidiknya dengan betul. Urethral, pertama sekali, mengembangkan komunikasi dengan rakan sebaya.
LAPAN REALITI VEKTOR
Oleh itu, psikologi sistem-vektor Yuri Burlan membezakan kanak-kanak mengikut sifat semula jadi mereka, lapan vektor. Dengan menggunakan contoh tiga vektor bawah, saya menunjukkan bagaimana mengusahakan pengembangan pemikiran dan pertuturan dengan cara yang disasarkan.
Pada akhir artikel, kita akan mempertimbangkan bagaimana perkembangan pemikiran berfungsi untuk beberapa vektor atas.
Kecantikan adalah kekuatan yang mengerikan
Seorang kanak-kanak dengan vektor visual boleh menerima, sensitif, emosional. Sangat mudah untuk mengajar kanak-kanak seperti itu untuk berbicara dengan indah, kerana dia secara semula jadi dikurniakan usaha untuk kecantikan. Untuk pengembangan ucapan dan pemikirannya, kesan diperlukan. Dia mempunyai memori visual yang lebih maju, jadi lebih baik dia melihat sekali daripada mendengar seratus kali. Belajar dengan gambar subjek, pelbagai jenis kad perkembangan, dengan filem animasi menunjukkan hasil 100% dengan bayi visual.
Pemikiran visual-kiasan penonton mengembangkan membaca buku, melukis. Contohnya, kanak-kanak anal-visual menjadikan artis dan pereka terbaik di dunia.
Lebih tenang anda pergi, semakin jauh anda akan dapat
Seorang kanak-kanak dengan vektor suara fokus pada dirinya sendiri, pengalaman dan sensasi dalamannya, dapat diam lama dalam masa kanak-kanak, dan kemudian bercakap dalam keseluruhan ayat. Dia memerlukan masa untuk menjawab soalan sehingga dia keluar dari cangkangnya. Dia hidup dengan idea.
Ucapannya sering sunyi, tetapi jika anda tidak menjerit kepadanya, jangan menuntut untuk berbicara lebih keras dan bertindak balas dengan lebih cepat, maka genius yang sebenar akan tumbuh dari dirinya. Dia bercakap lebih baik daripada lisan.
Perkataan itu bukan burung pipit
Anak lisan mempunyai fikiran lisan, dia berfikir dengan bercakap. Dia biasanya mula bercakap lebih awal, ucapannya cepat, dengan akhiran yang menelan. Mencari telinga percuma adalah yang terpenting untuknya. Sangat sukar baginya untuk merumuskan pemikirannya di atas kertas. Tidak jelas apa yang harus dipilih dari keseluruhan aliran pemikiran.
Kita mesti mengajarnya untuk menonjolkan perkara utama, mendengarkannya hingga akhir. Dia boleh membuat penceramah yang cemerlang. Sekiranya anda tidak mendengarkannya, dia akan tetap berusaha memastikan bahawa mereka mendengarkannya - dia akan mula berbohong, mencipta dongeng. Memukul anak mulut di bibir adalah cara yang pasti untuk menggagalkannya, atau bahkan untuk pembohongan patologi di masa depan.
Sementara itu, bayi moden dilahirkan dengan beberapa vektor, dan anda dapat memahaminya dengan lebih terperinci, mempelajari ciri-ciri mereka dalam pemikiran dan pertuturan, belajar mengenali koktail vektor anak anda semasa latihan mengenai psikologi vektor sistem oleh Yuri Burlan.
Pemikiran dan kata-kata diikuti oleh tindakan, dan apa yang akan mereka lakukan, khususnya, bergantung pada tahap perkembangan pemikiran seseorang. Kami telah mengukur jangka masa yang agak singkat untuk pengembangan sifat semula jadi - dari kelahiran hingga baligh, jadi jangan lepaskan peluang untuk mengembangkan anak anda dengan betul. Kebahagiaannya ada di tangan anda.
