Saya mahu menjadi ahli psikologi. Biarkan mereka mengajar saya! Atau bagaimana memilih profesion secara sedar
Pemilihan psikologi sebagai profesion sangat berbeza dengan semua bidang aktiviti lain. Keunikannya adalah dalam motivasi "terbalik". Apa yang disuarakan oleh pelajar tahun satu adalah pemahaman yang sangat dangkal mengenai sebab-sebabnya. Motivasi yang mendasari sering tidak difahami, bahkan oleh mereka sendiri.
Bukan hanya pelajar sekolah menengah, tetapi juga ibu bapa mereka bingung dengan masalah "definisi profesional". Sebenarnya, tidak ada "definisi profesional", ada - penentuan nasib sendiri. Dan ini mustahak, kerana peluang untuk menyedari diri dalam apa yang anda sukai adalah jaminan keselesaan psikologi seseorang.
Hari ini, penentuan nasib sendiri pelajar sekolah menengah sangat sukar, kerana sebilangan kecil daripada mereka dapat menjawab soalan "Siapa saya mahu menjadi dewasa?" Ibu bapa mengetahui perkara ini secara langsung.
Sekiranya psikologi dipelajari, adakah ini bermaksud seseorang memerlukannya?
Guru psikologi dari tahun ke tahun mencatat fenomena yang sama. Pelajar tahun satu, menjawab soalan mengenai alasan memilih profesion psikologi, menyuarakan dua motivasi utama: ada yang mahu menjawab soalan penting mereka sendiri, yang lain takut mengambil matematik. Yang kedua dari segi peratusan secara signifikan mengatasi yang pertama.
Akibatnya, beberapa yang pertama membuat ahli teori yang baik, dan yang kedua membuat ahli psikologi yang baik. Di samping itu, majoriti siswazah selalu kekal yang tidak pernah menyedari diri mereka dalam profesion, walaupun mereka menyebut diri mereka sebagai psikologi.
Menjadi antara yang terakhir adalah prospek yang tidak dapat dielakkan. Menghabiskan lima tahun hidup dan, selalunya, sejumlah besar wang ibu bapa tidak memberikan hak untuk menjadi ahli psikologi yang buruk. Bagaimana menjadi baik?
Psikologi adalah ketika sebaliknya
Pemilihan psikologi sebagai profesion sangat berbeza dengan semua bidang aktiviti lain. Keunikannya adalah dalam motivasi "terbalik". Apa yang disuarakan oleh pelajar tahun satu adalah pemahaman yang sangat dangkal mengenai sebab-sebabnya. Motivasi yang mendasari sering tidak difahami, bahkan oleh mereka sendiri.
Intinya ialah, memilih profesi lain, orang muda mempunyai idea tentang apa yang akan mereka lakukan, dan ini menarik bagi mereka. Kemungkinan besar mereka melihat aktiviti ini dalam hidup, atau bahkan berusaha berlatih pada tahap yang dapat dicapai.
Pilihan profesion psikologi sering datang dari sebaliknya - seseorang memasuki Fakulti Psikologi untuk memahami dirinya, merealisasikan keinginannya, untuk menentukan rancangan dan profesion hidupnya.
Sebabnya ialah kurangnya kesedaran diri atau "konsep-I" yang terbentuk.
Paradoks atau keteraturan?
Psikologi sebagai sains telah wujud sejak kebelakangan ini - lebih dari 100 tahun. Pada pandangan pertama, ini pelik, kerana psikologi mengkaji seseorang, dan usianya dikira selama berabad-abad.
Fenomena ini dapat dijelaskan oleh fakta bahawa pada orang-orang pada generasi yang lalu, pertanyaan mengenai diri mereka tidak begitu nyata seperti sekarang. Persoalan mengenai kesedaran diri tidak begitu akut sehingga ada keperluan untuk membuat sains yang terpisah dan asas bukti untuk itu. Dan soalan-soalan yang dipanggil psikologi sebagai sains untuk dijawab sebenarnya kekal: "Siapa saya?", "Bagaimana saya berbeza dengan orang lain?", "Mengapa saya hidup?" dan "Apakah makna hidup?"
Selama beberapa dekad, aliran pelajar ke jabatan psikologi tidak berkurang. Paradoksnya adalah bahawa psikologi tradisional masih belum dapat menjawab dengan jelas soalan "Apa itu saya?" Tetapi pelajar baru belum tahu mengenainya …
Berapa banyak orang, begitu banyak pendapat
Hingga kini, W. James, C. Cooley, E. Erickson, K. Rogers, A. Maslow dan lain-lain telah mengusahakan masalah kesedaran diri. Para saintis, sebagai wakil dari sekolah psikologi yang berbeza, telah mencipta banyak teori, masing-masing yang mencerminkan tidak begitu banyak proses subjek kesedaran diri, berapa banyak ciri pandangan dunia dan pandangan dunia penyelidik itu sendiri.
Sesiapa yang berusaha untuk merealisasikan dirinya melalui pendekatan yang ada dalam sains semasa, ketidakcocokan seperti itu hanya menyesatkan, kerana dalam psikologi masih belum ada idea tunggal mengenai subjek yang sedang dikaji - manusia "I". Ini bermaksud bahawa satu jawapan untuk soalan "siapakah saya?" juga tidak.
Penemuan masa kita
Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan dengan tepat dapat disebut penemuan zaman kita dalam bidang psikologi manusia. Dia mempelajari sifat, kebolehan dan keinginan keperibadian, yang membentuk "I" milik seseorang. Tetapi dia tidak melakukan ini secara umum tanpa membedakan pemerhatian para saintis, tetapi dari lapan sudut pandang, bermula dari kenyataan bahawa setiap orang adalah pembawa kumpulan vektor yang berbeza, masing-masing, mempunyai struktur mental yang berbeza, tetapi ditentukan secara ketat.
Vektor menentukan satu set sifat mental dan keinginan serta kemampuan yang sesuai. Memiliki pemahaman yang komprehensif mengenai sifat dan keinginan yang dinyatakan dalam vektor, seseorang dapat memahami semua ciri mental pemikiran, seksualiti, serta tuntutan, kepercayaan, nilai orang dan dengan kebarangkalian yang sangat tinggi meramalkan reaksi tingkah laku dalam pelbagai situasi, kejayaan atau kegagalan dalam satu atau aktiviti yang lain. Mereka. memahami intipati vektor dan mendefinisikannya dalam diri seseorang menjadikannya dapat diramalkan dan mudah untuk diperiksa semula dalam praktik. Ini adalah kelebihan yang tidak dapat dipertikaikan dari pendekatan sistem-vektor Yuri Burlan (tidak ada psikologi sistem-vektor lain).
Hasil belajar SVP semasa latihan Yuri Burlan, pemahaman objektif seseorang dan jiwa beliau muncul. Ini dicapai melalui pembentukan tahap pemikiran baru - sistemik, yang memungkinkan seseorang untuk melihat fenomena yang diperhatikan (baik pada diri sendiri maupun yang lain) secara serentak dari lapan sudut pandang, dan bukan melalui diri sendiri. Akibatnya, terdapat kesedaran volumetrik (lapan dimensi) mengenai sebab-sebab tingkah laku apa pun - apa yang diperjuangkan oleh psikologi - dan pemahaman yang tepat mengenai cara-cara untuk menyelesaikan masalah tersebut, iaitu psikokoreksi dan psikoterapi.
Hasil dari persepsi ini adalah kesedaran jiwa manusia sebagai sistem hubungan tunggal yang tidak terpisahkan, di mana "I" saya saling berkaitan dengan yang lain, tetapi pada masa yang sama semua orang menyedari sifat keperibadiannya dan memilih yang paling baik jalan untuk pelaksanaannya.
Ini memberi alasan untuk menegaskan bahawa penyelesaian untuk masalah kesadaran diri yang kekal telah dijumpai. Jawapan untuk soalan "Siapa saya?" mendamaikan seseorang dengan dirinya sendiri, menolong menyedari dan menyedari kekuatannya, membentuk sikap yang memadai terhadap dunia di sekelilingnya. Ini mirip dengan pembentukan "I-konsep", tetapi lebih luas dan lebih besar, kerana seseorang mengetahui hubungannya dengan orang lain. Pemikiran sistem adalah tahap baru yang baru di jalan pengetahuan diri seseorang, yang berulang kali mengembangkan kemungkinan berkaitan dengan persepsi linear semasa.
Sentuhan sistemik kepada potret psikologi
Pada awal artikel, kami menyebutkan dua motivasi utama yang mendasari penentuan diri profesional psikologi. Masing-masing hanyalah sentuhan potret. Tetapi bagi seseorang yang berfikir secara sistematik, ini cukup untuk mencirikan ciri psikologi individu pelajar.
Vektor utama dalam persoalan penentuan diri psikologi adalah vektor atas - bunyi dan visual. Baik yang satu dan yang lain mengarahkan pembawa ke penguasaan pengetahuan yang mendalam mengenai organisasi mental seseorang. Mereka boleh dikaitkan dengan bidang orientasi intelektual individu.
Vektor suara cenderung untuk mengemukakan soalan eksistensial. Persoalan mengenai makna kehidupan adalah kunci dalam vektor ini. Orang-orang seperti itu adalah introvert, berusaha untuk memberi kesedaran dan membuktikan proses yang kompleks melalui penumpuan, penumpuan mental terhadap isu yang dikaji. Mereka mencari alasan-alasan yang tersembunyi di kedalaman bawah sedar, yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dirasakan melalui pemahaman mereka. Cara mereka mengetahui adalah pemikiran. Dalam aktiviti ilmiah, mereka mengemukakan hipotesis di ambang kebolehpercayaan, dan kemudian berjaya mengesahkannya. Terima kasih kepada pembawa vektor bunyi, batas pengetahuan saintifik semakin berkembang.
Ilmuwan yang tepat datang ke psikologi untuk menjawab soalan eksistensial.
Vektor visual dicirikan oleh kepekaan khusus dalam memerhatikan realiti sekitarnya. Dia dicirikan oleh pengekstrakan semula jadi dan keupayaan empati yang tinggi. Orang seperti itu melihat kehidupan secara sensual dan mengalaminya dengan sangat emosional. Mereka berusaha untuk berinteraksi secara terbuka dengan orang dan mampu menyelaraskan keadaan psikologi orang lain melalui penciptaan hubungan emosi.
Kehidupan seseorang dengan vektor visual berjalan dalam pelbagai emosi - dari rasa takut hingga cinta. Mereka, penonton, yang takut mengambil matematik dalam peperiksaan masuk dan, ironinya, akan segera menemui statistik matematik dalam psikologi.
Realisasi aspirasi vektor atas, yang bertanggungjawab untuk kecerdasan, tidak mungkin tanpa "bergantung" pada yang lebih rendah, yang bertanggungjawab terhadap kekuatan libido dan penyesuaian dengan landskap. Vektor bawah menentukan kaedah dan kaedah untuk mencapai yang diinginkan. Mereka memberikan kemampuan praktikal manusia.
Ahli psikologi selalunya mempunyai vektor inferior dubur dan kulit.
Vektor dubur menjadikan pembawanya, pertama sekali, profesional. Vektor ini memberi seseorang ketekunan, ketekunan, dan kesabaran. Pemikiran analitis dan introversi memungkinkan untuk memilih dan sistematisasi data secara kualitatif, menilai secara kritis, dan menghilangkan ketidaktepatan.
Vektor dubur cenderung untuk menyelidiki secara mendalam isu yang dikaji. Titik kuatnya ialah analisis sumber sastera. Manifestasi perfeksionisme dalam vektor ini membantu mengurangkan kemungkinan kesilapan minimum. Ingatan orang dubur disesuaikan untuk asimilasi pengalaman dan pengetahuan praktikal. Orang seperti itu merasa selesa dalam mengajar, mereka mempunyai banyak pengetahuan dan dengan senang hati membagikannya. Mereka adalah penjaga dan penterjemah pengetahuan, pengalaman dan tradisi.
Vektor kulit sememangnya bertentangan dengan dubur, kontra.
Pembawa vektor kulit adalah ekstrovert. Pada dasarnya, dia adalah pengurus dan penggubal undang-undang, yang fokus pada pengurusan kumpulan sosial. Pembawa vektor kulit mempunyai pemikiran logik. Rasa selesa dalam bidang perundangan, urusan ketenteraan, sukan, perniagaan. Dia pakar dalam menetapkan dan mencapai matlamat dengan cepat.
Pemilik vektor kulit mampu hidup tanpa henti kerana kemampuan menyesuaikan diri yang tinggi, bukan sahaja fizikal, tetapi juga psikologi. Di samping itu, vektor kulit dicirikan oleh keinginan untuk mengoptimumkan sumber daya (temporal, spatial, manusia, mental, material, monetari, dll.), Untuk membelanjakan dan meningkatkannya secara ekonomi.
Orang kulit adalah inovator, mesin kemajuan dan pencipta.
Sistem vektor pada manusia
Hari ini orang satu vektor hampir tidak pernah dijumpai. Selalunya, seseorang menggabungkan antara dua hingga empat vektor. Hasilnya adalah penambahan harta tanah dan penggandaan peluang untuk pelaksanaannya.
Empat vektor yang dijelaskan boleh digabungkan dalam pelbagai kombinasi (2, 3 atau 4 vektor) pada seseorang dan merupakan sifat sebahagian besar orang yang mencari diri mereka dalam ajaran psikologi dan parapsikologi. Bergantung pada tahap aktualisasi kebutuhan untuk pembentukan "I-konsep", mereka dapat terbawa oleh esoterisme, numerologi, astrologi, amalan kerohanian, agama. Dan carian membawa seseorang ke sains.
Harus dikatakan bahawa pemilik vektor yang sama berjaya direalisasikan dalam profesion lain. Banyak bergantung pada tahap aspirasi dan kemampuan individu yang sesuai.
Sebagai contoh, seorang wanita dengan vektor kulit dan visual boleh menjadi psikologi atau penyanyi, penyampai TV, mungkin penterjemah, jururawat, dll. Dengan adanya vektor dubur yang berkaitan dengan kulit dan visual - seorang pereka, pengarah, dll. Sekiranya tidak ada vektor kulit, seorang wanita anal-visual kemungkinan besar akan merasa selesa dalam pengajaran, seni, kerja sosial, dll.. Sebilangan besar daripada mereka akan menunjukkan minat dalam psikologi satu tahap atau yang lain, tetapi tidak semestinya sebagai profesion utama mereka.
Melangkah ke arah diri sendiri
Sebelum mendapatkan pendidikan tinggi dalam bidang psikologi, sebelum memilih profesion sama sekali, sangat diinginkan untuk menguasai persepsi sistemik tentang dirinya sendiri terhadap orang lain. Ini akan menjimatkan anda dari membuang masa dan wang, membantu menjawab soalan yang paling mendesak.
Pengetahuan mengenai psikologi sistem-vektor Yuri Burlan sepenuhnya memenuhi permintaan untuk penentuan nasib sendiri profesional.
Fenomena persepsi sistemik, yang diperoleh semasa latihan, kekal selama-lamanya dan membolehkan anda sentiasa memperdalam, mengembangkan pengetahuan mengenai organisasi mental anda sendiri; memungkinkan untuk memahami dengan lebih mendalam tindakan orang lain dan hanya mengalami keseronokan untuk berkomunikasi dengan dunia luar.
Lebih banyak maklumat mengenai struktur jiwa manusia dan pengetahuan yang diperlukan untuk penentuan nasib sendiri boleh didapati di kuliah dalam talian percuma mengenai psikologi sistem-vektor oleh Yuri Burlan.
Daftar disini.
