Laporkan mengenai topik "Pendekatan Baru untuk Masalah Autisme Kanak-kanak"
Pada 27 April 2017, pada persidangan ilmiah pemuda antara wilayah ke-17, seorang pelajar Universiti Syktyvkar, Yulia Shtanko, menyampaikan laporan mengenai topik "Pendekatan Baru untuk Masalah Autisme Kanak-kanak", yang ditulis berdasarkan bahan-bahan latihan "Psikologi Sistem-Vektor" oleh Yuri Burlan. Artikel itu sendiri dimasukkan dalam koleksi persidangan di bahagian "Bahasa asing (Bahasa Inggeris)". Di bawah ini anda dapat melihat kandungan laporan …
PENDEKATAN BARU KEPADA MASALAH OTIK С ANAK-ANAK
Shtanko Yu. M.
Penasihat akademik: MilaevT. V.
(Universiti Negeri Pitirim Sorokin Syktyvkar)
Bilangan kanak-kanak istimewa yang tidak biasa yang didiagnosis dengan autisme awal kanak-kanak atau gangguan spektrum autisme meningkat dari tahun ke tahun. Pada tahun 2000 dipercayai bahawa 5 hingga 26 kanak-kanak untuk setiap 10.000 terkena autisme awal kanak-kanak. Pada tahun 2008 Organisasi Autisme Dunia mendedahkan angka yang lebih berat: 1 kanak-kanak menderita autisme awal kanak-kanak untuk setiap 150 kanak-kanak. Pada tahun 2014 Pusat Kawalan dan Pencegahan Penyakit AS menyediakan bahawa 1 dari 68 kanak-kanak di Americhas telah dikenal pasti dengan gangguan spektrum autisme (ASD) atau autisme awal kanak-kanak. Tidak ada statistik rasmi mengenai bilangan kanak-kanak dengan autisme awal kanak-kanak di negara kita. Namun ibu bapa dan guru yang menghadapi masalah ini tahu bahawa rata-rata untuk setiap kelas kanak-kanak hari ini terdapat sekurang-kurangnya 1 anak dengan beberapa bentuk autisme awal kanak-kanak. "Pandemik" ini menuntut kita untuk memiliki pengetahuan yang tepat mengenai diagnosis masalah tepat pada masanya, untuk mengenal pasti penyebab gangguan perkembangan anak, dan memilih bentuk tindakan pembetulan yang optimum. Sebenarnya, tidak ada angka yang dapat dipercayai 100%, kerana organisasi yang berlainan melakukan penyelidikan mengenai sampel yang tidak sistematik. Dengan kata lain, mereka tidak mengambil kira jenis psikologi dan keindahan autisme, contohnya sampelnya tidak lengkap. Oleh itu, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai topik ini, saya ingin menyampaikan kepada anda satu aplikasi pengetahuan yang baru dan sangat berkesan yang, antara lain,memberikan pemahaman yang lengkap tentang semua kehalusan psikologi bahkan fenomena yang kompleks seperti autisme. Ini mengenai psikologi sistem-vektor Yuri Burlan, yang telah wujud selama 15 tahun, 8 daripadanya - dalam format kuliah dalam talian. Ngomong-ngomong, selama 4 tahun kebelakangan ini, lebih daripada 19000 maklum balas positif telah dikumpulkan dari pendengar, termasuk doktor, psikologi, psikiatri dan psikoterapis yang menggunakan pengetahuan ini dalam latihan mereka dan mencapai dinamika positif yang hebat dalam pekerjaan mereka, khususnya, dalam rawatan Autisme awal kanak-kanak, dan juga pembetulan tingkah laku positif yang positif pada orang-orang di kemudian hari yang mempunyai diagnosis ini. Jadi, apa itu autisme? keadaan kesihatan mental, gangguan perkembangan mental, keadaan jiwa yang menyakitkan yang dicirikan oleh tanda-tanda seperti:
- kekurangan interaksi dan komunikasi sosial, penyerapan diri, keinginan untuk mengelakkan hubungan dengan dunia luar (termasuk hubungan visual dan lisan),
- kepentingan terhad,
- tindakan berulang, gangguan pertuturan dan motorik yang sama, dll.
Perlu diingatkan bahawa pada masa ini tidak ada ujian perubatan untuk mendiagnosis autisme. Diagnosis dibuat hanya dengan memerhatikan tingkah laku anak. Tahap autisme yang berbeza dibezakan, iaitu autisme ringan, autisme teruk, autisme kongenital. Menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia, autisme mempengaruhi orang di seluruh dunia, tanpa mengira jantina, bangsa, atau status sosial dan ekonomi. Adalah dipercayai bahawa mustahil untuk menyembuhkan autisme. Pada masa yang sama, diagnosis awal dan tindakan pembetulan yang tepat memberikan hasil yang baik. Akibatnya, orang autistik dapat menjadi pengaturcara, seniman, pemuzik, ahli matematik. Sebagai contoh, Google Corporation malah merekrut pekerja yang didiagnosis dengan autisme. Walau bagaimanapun, manusia tidak berhenti. Ini terus berkembang, dan penemuan baru membawa kepada penyemakan pandangan kami yang sudah mapan. Penyebab autisme awal kanak-kanak. Fenomena gangguan perkembangan kanak-kanak yang meluas ini dijelaskan secara saintifik oleh Sistem Vektor Psikologi Yuri Burlan. Ia menyatakan bahawa risiko terkena autisme awal kanak-kanak hanya berlaku untuk kanak-kanak yang mengalami trauma mental perkembangan vektor dominan jiwa manusia, iaitu vektor audial. Semua orang dilahirkan berbeza, dan mereka dikurniakan oleh sifat dengan sifat psikik tertentu, yang disebut vektor. Mereka tidak diturunkan dari ibu bapa kepada anak-anak. Psikologi Vektor Sistem mengenal pasti 8 vektor. Kehidupan seseorang tertentu bergantung pada gabungan vektor ini, tahap perkembangan dan keinsafannya. Orang yang mempunyai vektor audial adalah introvert semula jadi yang memusatkan perhatian pada pemikiran dan keadaan dalaman mereka. Telinga adalah zon sensitif orang-orang seperti itu. Apa-apa pengaruh tekanan serius pada sensor utama mereka boleh menyebabkan trauma mental kepada kanak-kanak tersebut. Sebagai contoh:
- muzik kuat;
- skandal, jeritan, perbualan keras;
- makna yang menyinggung dalam ucapan orang dewasa.
Risiko menghidap autisme awal kanak-kanak berlaku walaupun kesan negatifnya tidak tertumpu pada anak secara langsung, tetapi hanya berlaku di hadapan mereka. Akibatnya, telinga pendengaran yang sensitif mula bertindak balas dengan menyakitkan walaupun terhadap bunyi bising rumah tangga biasa (seperti pembersih vakum, pengering rambut, pembilas bilik mandi, perkakas berdesing dan berdentum). Kanak-kanak itu mahu menutup telinga dan bersembunyi dari punca tekanan. Sekiranya jiwa tidak dapat menghilangkan rangsangan, ia menyesuaikan diri dengan itu, mengurangkan kesan negatifnya pada dirinya sendiri. Oleh itu, secara beransur-ansur anak memutuskan hubungan antara dunia dalaman dan luar bukan hanya pada tahap psikologi, tetapi juga pada tahap fisiologi. Keupayaan untuk mendengar, merasakan rangsangan luaran, untuk bertindak balas dengan baik terhadap perubahan luaran hilang. Autisme bayi awal dibentuk sebagai kehilangan keupayaan untuk mengekalkan interaksi produktif dengan dunia luar. Vektor audial dapat mengalami trauma seawal tempoh intrauterin perkembangan bayi. Contohnya, jika ibu kepada anak audiensi mengunjungi disko bising, tapak pembinaan, atau mengambil bahagian dalam skandal yang bising. Ini adalah akar sebenarnya dari apa yang disebut "autisme kongenital". Autisme tidak diwarisi, ia bukan penyakit bawaan. Autisme adalah keadaan perubatan yang diperoleh. kanak-kanak tanpa vektor pendengaran tidak akan pernah mengalami autisme, tanpa mengira kesan bunyi luaran pada mereka. Bukan rahsia lagi bahawa setiap kanak-kanak memerlukan pendekatan mereka sendiri. Anak dengan vektor pendengaran dikurniakan oleh alam semula jadi dengan pendengaran yang sensitif, bahkan hipersensitif. Mereka menjalin hubungan dengan dunia ketika mendengarnya. Introvert semula jadi yang bertujuan untuk memahami makna hidup yang paling dalam, kanak-kanak seperti itu memerlukan kesunyian, ketenangan, dan perasaan dalaman keamanan dunia luar. Orang dengan vektor audiensi adalah genius yang berpotensi, tetapi hanya jika ibu bapa mereka membesarkan dan mengembangkannya sesuai dengan sifat semula jadi mereka. Adalah sangat penting untuk memahami bahawa menarik diri dan sangat introvert adalah keadaan semula jadi jiwa jiwa anak pendengaran. Hanya apabila ia mula memperoleh tanda-tanda patologi yang berubah dari keengganan menjadi ketidakupayaan untuk berkomunikasi, hanya pada tahap ini kita bercakap mengenai perkembangan autisme. Adalah sangat penting untuk memahami sifat vektor audien dan untuk mewujudkan persekitaran yang tepat untuk perkembangan anak audiensi, supaya ciri semula jadi mereka tidak berkembang menjadi autisme. Ekologi audial dalam membesarkan kanak-kanak dengan autisme awal kanak-kanak. Oleh kerana autisme awal kanak-kanak terbentuk akibat trauma audiensi, keadaan yang paling penting untuk asuhan kanak-kanak seperti ini adalah ekologi audiensi. Dianjurkan untuk bercakap dengan anak dan di hadapannya hanya dengan suara yang tenang dan rendah. Muzik klasik lebih digemari dan ia mesti menghasilkan latar belakang yang hampir tidak dapat didengar. Adalah perlu untuk melindungi anak dari kebisingan perkakas rumah sebanyak mungkin. Sekiranya persepsi pertuturan kanak-kanak itu sukar, seseorang harus menggunakan frasa yang dipermudahkan, mengucapkannya secara senyap, jelas dan jelas. Autisme pada usia dini boleh disertai dengan pelbagai gangguan tingkah laku. Bergantung pada set vektor bawaan anak,dikehendaki menggunakan kaedah pembezaan untuk kaedah pembetulan dan bentuk asuhan kanak-kanak autistik. Pendekatan ini dikembangkan dengan baik dalam Sistem Vektor Psikologi dan telah menunjukkan hasil yang sangat baik. Keadaan psikologi ibu sangat penting. Pada usia dini anak melihatnya secara tidak sedar. Sekiranya ibu mempunyai psikotrauma yang tidak sedarkan diri, merasa tegang dan cemas, perkembangan anak itu akan rosak teruk. Berdasarkan pengetahuan mengenai Sistem Vektor Psikologi Yuri Burlan, mungkin bukan hanya untuk mencegah terjadinya autisme psikogenik, tetapi juga untuk mempromosikan penyesuaian maksimum anak autis. Pada usia dini anak melihatnya secara tidak sedar. Sekiranya ibu mempunyai psikotrauma yang tidak sedarkan diri, merasa tegang dan cemas, perkembangan anak itu akan rosak teruk. Berdasarkan pengetahuan mengenai Sistem Vektor Psikologi Yuri Burlan, mungkin bukan hanya untuk mencegah terjadinya autisme psikogenik, tetapi juga untuk mempromosikan penyesuaian maksimum anak autis. Pada usia dini anak melihatnya secara tidak sedar. Sekiranya ibu mempunyai psikotrauma yang tidak sedarkan diri, merasa tegang dan cemas, perkembangan anak itu akan rosak teruk. Berdasarkan pengetahuan mengenai Sistem Vektor Psikologi Yuri Burlan, mungkin bukan hanya untuk mencegah terjadinya autisme psikogenik, tetapi juga untuk mempromosikan penyesuaian maksimum anak autis.
Pautan ke koleksi persidangan: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (halaman 252).
