Anak yang lincah. Rahsia Keibubapaan Dengan Vektor Kulit
Anak yang lincah dan lincah, yang mustahil ditangkap walaupun untuk bersenam, sering menjadi ujian nyata bagi ibu bapanya. Dengan gelisah dan gesit, dia memahami segala sesuatu dengan cepat, dengan cepat meneliti maklumat yang diterima, memberikan jawapan, dan setelah sekejap dia mungkin tidak ingat apa yang dibincangkan secara umum.
Bayi yang lincah dan lincah yang, bukan sahaja tidak dapat duduk diam - mustahil untuk menangkapnya untuk bersenam, sering menjadi ujian nyata bagi ibu bapanya. Dengan gelisah dan gesit, dia memahami segala sesuatu dengan cepat, dengan cepat meneliti maklumat yang diterima, memberikan jawapan, dan setelah sekejap dia mungkin tidak ingat apa yang dibincangkan secara umum.
Tidak pasti bagaimana menangani situasi seperti itu? Bagaimana untuk membantu kecemasan seperti itu untuk mengatasi kurikulum sekolah yang membebankan? Mari cari jawapan di latihan "Sistem psikologi vektor" oleh Yuri Burlan.
Vektor kulit
Pertama sekali, anda perlu menentukan vektor mana anak anda menjadi pembawa. Sifat seperti mobiliti, kegelisahan, pemikiran logik adalah ciri kanak-kanak dengan vektor kulit. Di bawah vektor "Sistem-vektor psikologi" bermaksud sekumpulan sifat psikofizik bawaan yang membentuk watak seseorang.
Sejak lahir, pekerja kulit cenderung menjimatkan - masa, usaha, tenaga. Sekiranya mereka tidak melihat faedah dan faedah langsung dari apa yang mereka lakukan sekarang, maka mereka akan segera membuang perniagaan ini dan melakukan perkara lain. Ahli dermatologi kecil hanya belajar menggunakan kemampuan semula jadi mereka untuk menahan diri, oleh itu, sangat penting bagi ibu bapa anak-anak dermal, dan juga anak-anak vektor lain, untuk menargetkan perkembangan mereka dengan betul.
Irama dan had yang munasabah adalah syarat terbaik untuk perkembangan kurus kecil. Namun, masalahnya adalah bahawa kurikulum sekolah ditulis oleh orang-orang dengan sifat watak yang sama sekali berbeza dan mereka menulisnya "untuk diri mereka sendiri" - sesuai dengan sifat semula jadi mereka. Pencipta pedagogi adalah orang yang mempunyai vektor dubur, yang sifatnya berlawanan dengan vektor kulit. Tidak sukar bagi orang-orang seperti itu untuk duduk berjam-jam di buku, melakukan analisis mendalam, memeriksa semula sepuluh kali sebelum membuat keputusan.
Mencuba menerapkan nasihat guru dengan vektor dubur kepada anak kulit kita, kita selalu mendapat tentangan daripada anak itu, ketidakmampuannya untuk mengikuti peraturan yang ditetapkan, dan pada akhirnya kita mungkin berfikir bahawa dia tidak mampu belajar. Seperti yang dibuktikan dalam latihan "Sistem psikologi vektor", keadaan seperti itu dapat diatasi dengan mudah jika anda mendekati proses tersebut berdasarkan pemahaman mengenai ciri vektor anak anda.
Kemudian dalam artikel ini kita akan melihat teknik tertentu.
Skema dan Simulasi
Perkara pertama yang mungkin berguna ialah skema. Dalam pembentangan apa-apa bahan untuk anak kulit, perlu fokus pada logik: kita menunjukkan hubungan sebab-akibat, kita menarik anak panah dari satu peristiwa ke peristiwa yang lain. Kaedah termudah adalah dengan mensimulasikan keadaan. Untuk kanak-kanak kulit, perkara yang paling penting adalah menunjukkan hubungannya. Tetapi dia tidak akan langsung mengingatinya. Anda dapat menunjukkan kepadanya beberapa tugas yang sangat berbeza dalam perumusan dengan satu jenis penyelesaian (sambungan logik), sehingga anak dapat memahami idea utamanya.
Perubahan tugas yang intensif akan membantu kita mengatasi kegelisahan. Setelah menyelesaikan dua tugas untuk satu jenis tindakan logik (misalnya, pengurangan dan pendaraban), beri dia tugas yang memerlukan pendekatan baru yang mendasar, menarik minatnya pada bahan baru yang belum diketahui olehnya. Tempoh kelas dengan kanak-kanak seperti itu tidak lama. Lebih baik menjadi lebih pendek, tetapi lebih kerap. Dari semasa ke semasa, anda perlu mengingatkan tugas-tugas sebelumnya, menyukarkannya, sehingga meningkatkan rantai penyelesaian (iaitu, sekarang kita tidak lagi hanya membiak dan mengurangkan, keadaan baru telah muncul, dan kita juga menambah pembahagian dengan yang sebelumnya).
Bayi kulit sering menjadi peminat permainan konstruktor. Masa untuk permainan kanak-kanak berlalu, tetapi kemahirannya tetap ada, dan ia boleh dan harus dikembangkan. Kebetulan kanak-kanak seperti itu melukis bentuk sederhana di atas kertas, "melekatkan" satu sama lain. Ini sering berlaku secara tidak sengaja.
Kami memahami secara sistematik apa maksudnya: dalam 20 tahun, dengan cara yang sama, dia, yang sudah dewasa, akan dapat "saling melampirkan" satu sama lain perincian rumah, jambatan atau kapal angkasa. Sementara itu, seorang jurutera berpotensi melatih harta tanahnya. Bagaimana menjadikannya menjadi pereka-pembangun di masa hadapan? Beri tugas untuk logik dan pengembangan pemikiran. Melalui penyataan masalah: bagaimana membuat sepertiga daripada dua objek? Bagaimana anda boleh menjadikan item lebih senang digunakan? Bagaimana anda boleh menghabiskan lebih sedikit bahagian dan meningkatkan kecekapan? Iaitu, untuk pengembangan sifat semula jadi, berguna untuk anak kulit diberi tugas-tugas inventif.
Oleh kerana anak-anak kita tidak dapat membayangkan kehidupan tanpa permainan komputer, gudang jurutera-pencipta masa depan mungkin termasuk permainan "Diperoleh", mesin Crazy dan lain-lain. Walaupun kulit kecil lebih cenderung kepada perlumbaan, mereka tidak melatih apa-apa selain kelajuan reaksi (yang sudah mereka miliki), jadi pilih permainan anda dengan bijak.
Pertimbangkan faedahnya
Bersabarlah dengan kulit bayi, ingatlah bahawa semuanya tidak akan berjaya dengan segera. Tunjukkan minat anda, jelaskan kepadanya manfaat aktiviti yang dicadangkan. Dan walaupun dia tidak langsung menembus, tetapi setelah dia berminat, dia pasti akan kembali ke tugasnya. Terutama jika anda mengesahkan pentingnya menyelesaikan masalah dengan contoh praktikal, yang bagi anak kulit terletak di bidang faedah, memahami perbezaannya lebih kurang.
Kozhniki adalah anak-anak yang enggan membaca huruf-huruf dalam buku teks dan sama sekali tidak memahami apa sebenarnya, sehingga mereka mencubanya dengan contoh dengan pelbagai faedah. Sekiranya anda melakukan semua pelajaran, anda boleh menonton kartun hari ini. Menyiapkan tugas dengan kurang baik - kali ini anda tidak akan pergi melawat rakan. Sebaik sahaja kanak-kanak itu mulai menyedari kerugian dan faedahnya, seolah-olah ada sesuatu yang "terketar" di kepalanya dan dia mulai berfikir seperti daftar tunai.
Dalam menerapkan kaedah ini, sangat penting untuk menyuarakan anak dengan rangsangan dan hukuman yang mencukupi. Seorang kanak-kanak tidak boleh melakukan perjalanan ke Disneyland dalam satu pelajaran yang dipelajari. Cuba kaitkan dengan betul jumlah usaha yang dilakukannya dengan jumlah ganjaran untuk usaha ini. Serta jumlah hukuman. Dapatkan keseimbangan.
Penting juga untuk diingat bahawa jika anak lelaki kulit boleh dirangsang secara langsung dengan mendapatkan satu atau satu manfaat material - anda akan mendapat wang saku, maka ini tidak boleh dilakukan dengan gadis kulit, dalam keadaan apa pun, kerana ini mencetuskan senario negatif dalam dirinya.
Latihan belajar sendiri
Kecerdasan cepat seorang anak kulit dan kemampuannya untuk mencari penyelesaian dengan cepat sering menyesatkan ibu bapa: mereka berfikir bahawa dia sudah belajar segalanya dan dapat terus maju. Namun, tidak. Sejam kemudian, apa yang dipelajari telah hilang dan semuanya perlu dimulakan lagi. Perkara utama di sini adalah jangan putus asa.
Di kelas dengan kanak-kanak seperti itu, seperti yang telah kita tulis, keteraturan adalah penting. Sama pentingnya dari semasa ke semasa untuk mengulangi bahan yang sudah dilalui bersama anak: jadual pendaraban, peraturan tatabahasa - setiap dua atau tiga hari. Sama pentingnya jangan malas dan selalu mengubah keadaan, reka bentuk tugas agar mereka tidak menjadi kebiasaan.
Latihan dengan rantai tindakan berurutan sangat berguna: anak diberitahu apa yang harus dilakukan dengan apa yang dia terima dalam pengiraan sebelumnya.
- Dua demi dua?
- Empat.
- tolak satu?
- Tiga…
Dan lain-lain.
Ini mengembangkan memori dan membantu menguasai pengiraan pelbagai tahap kesukaran. Adalah berguna untuk melakukan latihan tersebut di seluruh sekolah rendah, hanya dengan tahap kerumitan pengiraan yang berbeza-beza mengikut usia.
Dengan kanak-kanak seperti itu, anda perlu berurusan dengan pertukaran cepat - aktiviti yang sama selama lebih dari sepuluh minit (± 20%) menjadi suram dan tidak tertahankan. Oleh itu, teruskan jadual yang ketat: anda telah menghitung, menyelesaikan masalahnya, membaca teks, melukis - semua bahan mesti ada.
Sekiranya di tengah pelajaran anak tiba-tiba bangun, tidak perlu menghentikannya. Mobiliti, kebolehubahan adalah sifat vektor kulit, orang seperti itu fleksibel dalam tubuh dan fikiran. Anak kulit anda mungkin merasa lebih senang berfikir di mana sahaja, jadi jangan repot-repot mondar-mandir di sekitar bilik jika sukar baginya untuk menyelesaikan tugas.
Kawalan dan persaingan
Persaingan adalah satu insentif yang baik untuk belajar sekiranya berlaku masalah balik. Untuk berada di tempat pertama di kelas, melakukan yang terpantas - adalah mungkin dan perlu untuk mengekalkan rasa persaingan yang sihat pada anak kulit. Dengan persembahan yang tepat dari pihak ibu bapa, pertandingan seperti ini akan menjadi vaksinasi yang baik untuk si kecil yang kurus terhadap munculnya hasad dengki dan sekaligus meletakkan asas untuk kejayaan dan kemenangan baru di masa depan.
Disiplin dan disiplin diri adalah beberapa kemahiran terpenting dalam vektor kulit. Untuk membantu si kecil mengembangkan kemahiran ini, tetapkan jadual untuknya, peraturan yang boleh dilaksanakan, dan ikuti. Ibu bapa kanak-kanak seperti itu perlu memahami bahawa kebaikan yang berlebihan - ketika kita melepaskan peretasan atau membiarkan kita melanggar peraturan yang telah ditetapkan - tidak baik untuk lelaki kulit, tetapi merugikan, tidak membenarkannya berkembang.
Pengurus kulit yang tidak berdisiplin akan merasa lebih sukar ketika dewasa kelak. Tidak diajar disiplin diri, dia tidak akan pernah dapat mendisiplinkan orang lain - yang bermaksud dia tidak akan dapat menjadi pemimpin. Dan ini adalah kelemahan penting, memandangkan kulit orang yang memiliki semua sifat semula jadi untuk mengembangkan kualiti pengurus.
Kesimpulannya
Perkara yang paling penting dalam membesarkan mana-mana kanak-kanak - kata latihan "Sistem-Vektor Psikologi" - adalah memberikan pengembangan yang diperlukan untuk sifat semula jadi bawaannya sehingga di masa depan mereka dapat terlibat secara maksimal.
Kurikulum sekolah cukup kompleks dan kaya. Ya, sukar bagi anak yang mempunyai vektor kulit untuk menyerapnya. Tetapi ini tidak bermaksud mustahil. Bayi kulit adalah yang paling mudah disesuaikan di dunia. Dengan sokongan ibu bapa mereka, mereka akan belajar di sekolah segala yang diperlukan untuk pembentukan dan perkembangan mereka.
Dalam artikel seterusnya, baca mengenai ciri mengajar kanak-kanak dari vektor lain.
