Anak-anak mama. Dengan pegangan dengan anak saya
Dari hari-hari pertama kehidupan bayi, mereka berjaga-jaga supaya mereka tidak jatuh, tidak membongkok, tidak tersedak, tidak membeku, tidak lapar, tidak tersesat, tidak menghubungi syarikat yang tidak baik, jangan masuk universiti tanpa kompromi, jangan berkahwin dengan penipu ini … Nah, ibu macam mana yang tidak menyenangkan untuk menjaga anak anda? Sudah hati bergembira!
Ibu lebih tahu!
Ibu moden … yang paling pintar, paling penyayang dan penyayang, pandai membaca dan celik huruf. Mereka selalu tahu apa yang perlu, berguna dan baik untuk anak-anak, dan apa yang tidak perlu, berbahaya atau buruk.
Dari hari-hari pertama kehidupan bayi, mereka berjaga-jaga agar mereka tidak jatuh, tidak membongkok, tidak tersedak, tidak membeku, tidak lapar, tidak tersesat, jangan berhubung dengan syarikat yang tidak baik, jangan memasuki universiti tanpa kompromi, jangan berkahwin dengan penyamar ini …
Mereka meletakkan semua kekuatan mereka untuk menjaga anak mereka, merangkumi semua perasaan mereka dalam kasih ibu.
Kadang kala mereka menyerahkan seluruh hidupnya kepadanya!
Dan dia?!
Bagaimana ya?..
Mengapa anak-anak yang paling menjanjikan dalam keluarga yang paling makmur dan cerdas lebih cenderung untuk berada dalam persekitaran jenayah?
Atas sebab apa, anak yang paling patuh pada satu ketika nampaknya melepaskan diri dan melakukan semua perkara yang tidak diingini oleh ibu bapanya?
Pada tahap mana pendidikan terancang dan metodologi gagal dalam program ini?
Bagaimana untuk mengelakkan perkara yang tidak dapat diperbaiki?
Seorang anak dilahirkan. Apa yang kita tahu mengenai dia? Tinggi, berat badan, penampilannya, apa yang dia gemari. Adakah kita tahu apa yang dia mahukan? Baiklah, pada satu atau dua tahun pertama, ia dapat difahami. "A-ah!" - makan. "A-ah!" - kepada Ibu. "Ah! »- menukar lampin. Kami berjaya membiasakan diri untuk melakukan segalanya untuknya dan berjaya menerangkan tingkah laku seperti itu kepada diri kita sendiri: "Baiklah, saya akan melakukan yang lebih baik," atau "Saya tahu bagaimana dia mencintai," atau "Ini lebih cepat, lebih mudah, lebih dipercayai…"
Ya, kita sendiri gembira. Ibu macam mana yang tidak menyenangkan untuk menjaga anaknya? Sudah hati bergembira!
Dengan masalah ibu yang menyenangkan, kita tidak selalu dapat memperhatikan bahawa bayi kita telah lama berkembang, dan penjagaan secara beransur-ansur berubah menjadi perlindungan yang berlebihan, yang menghalangnya membesar.
Dari chrysalis hingga rama-rama
Walaupun sudah menjadi ibu bapa yang berpengalaman dan tidak membesarkan bayi pertama, kita tidak kebal dari kesilapan. Apa yang berlaku dengan yang pertama hampir tidak akan berfungsi dengan yang kedua, dan yang pasti tidak akan berfungsi untuk yang ketiga. Anak-anak dalam keluarga yang sama dari ibu bapa yang sama dilahirkan sama sekali berbeza. Kualiti psikologi bawaan mereka (vektor) tidak diwarisi, seperti warna mata atau bentuk hidung, dan tidak dapat diubah di bawah pengaruh asuhan.
Setiap anak dilahirkan dengan kumpulan sifat tertentu (set vektor), tetapi hanya bergantung pada asuhannya hingga akhir akil baligh sama ada sifat ini dapat berkembang atau tetap dalam keadaan yang belum berkembang.
Mana-mana kanak-kanak yang sihat boleh belajar bercakap, tetapi sama ada dia melakukannya atau tidak hanya bergantung pada persekitarannya.
Begitu juga dengan kualiti psikologi. Sebagai contoh, bayi dengan vektor kulit mempunyai keperluan simpanan yang semula jadi. Tetapi harta ini dapat tetap berada di tahap mengumpulkan dan menyimpan sampah, atau dapat berkembang menjadi cara untuk menjimatkan sumber daya (manusia, wang, masa) dan mengekspresikan dirinya dalam penemuan kejuruteraan rasional yang dapat meningkatkan produktiviti pengeluaran dan mengurangkan kos.
Apa-apa sifat kanak-kanak dapat berkembang secara maksimum hanya dengan interaksi dekat dengan dunia luar, tumbuh dalam persekitaran sosial, dalam kumpulan rakan sebaya, di mana dia mula memainkan program semula jadi yang diberikan, belajar memenuhi peranan khusus dan menyesuaikan pemandangan.
Perlindungan ibu bapa tidak memberikan apa-apa selain rasa puas dari ibu.
Seorang anak yang terpencil di persekitaran "rumah hijau" yang mempunyai saudara-mara yang peduli, dilindungi dari tekanan lanskap, sepenuhnya kehilangan kesempatan untuk belajar beradaptasi, yakni belajar bagaimana menyesuaikan sifat bawaannya secara maksimum dengan kehendak masyarakat moden.
Mengapa penting?
Kerana hanya dengan menyedari sepenuhnya keperluan setiap vektor dalam kehidupan orang dewasa dalam masyarakat, seseorang dapat benar-benar menikmatinya dan merasa bahagia.
Pelaksanaan harta tanah pada tahap primitif sekarang tidak memberikan kandungan seperti 50 ribu tahun yang lalu. Perangai tidak sama. Manusia moden dilahirkan dengan potensi yang jauh lebih besar daripada nenek moyangnya yang jauh, dan potensi ini memerlukan pelaksanaan yang sesuai. Mana-mana orang di tahap bawah sedar merasakan "dapat", kemampuannya, kekuatan keinginan dalam setiap vektor tumbuh dengan setiap generasi baru, dan jika tidak ada pelaksanaan yang tidak mencukupi, kekurangan psikologi berkembang, ketidakseimbangan dalam biokimia otak timbul, yang mendorong seseorang untuk memenuhi keperluan ini oleh sesiapa sahaja, walaupun secara marginal atau jenayah.
Keinginan pemilik vektor kulit untuk harta dan keunggulan sosial dalam keadaan vektor yang maju direalisasikan dengan menaiki tangga kerjaya, berniaga, membina struktur kejuruteraan yang bijak. Keinginan yang sama, jika vektornya kurang berkembang, dapat mewujudkan dirinya pada tahap kecurian, pencurian dan bahkan menyebabkan alkoholisme.
Saya memberikan diri saya kepada anak-anak!
Dengan terus menerus membesarkan anak-anak, kita kadang-kadang tidak menyedari bagaimana matlamat kita secara beransur-ansur menjadi alat. Kaedah untuk memenuhi keperluan seseorang - dalam hubungan emosi, dalam bimbingan, larangan dan sekatan, dll.
Rangkuman kepedulian yang mencekik mulai menyerupai belenggu yang tidak membenarkan anak bergerak bebas ke arah kehidupan.
Sebagai contoh, keinginan ibu kulit-visual yang tidak dapat direalisasikan untuk perubahan emosi dan manifestasi umum mereka terkandung dalam kenyataan bahawa dia menutup semua pemikiran dan perasaan anak anal-visual pada dirinya sendiri, sehingga dia bergantung pada pujiannya.. Pada mulanya, bayi yang tidak tegas dan lambat tidak pernah memperoleh kemampuan untuk membuat keputusan sendiri, terbiasa dengan kenyataan bahawa ibunya memutuskan segalanya untuknya.
Ini adalah bagaimana "kompleks anak yang baik" berkembang, membentuk senario kehidupan yang negatif.
Keperluan seorang bapa dengan vektor dubur untuk mengakui kewibawaannya sebagai ketua keluarga dapat mengakibatkan kezaliman dalam rumah tangga, di mana setiap perselisihan pendapatnya ditekan secara tiba-tiba, dan protes sedikit pun dianggap tidak menghormati orang tua dan menjadi alasan fizikal hukuman.
Asuhan seperti ini sangat merosakkan anak yang mempunyai vektor uretra, yang pada awalnya merasakan pangkat tertinggi dan tidak dapat merasakan kewibawaan orang lain selain dari dirinya sendiri. Apa-apa peraturan atau sekatan yang disingkirkan, dia hidup menurut undang-undangnya sendiri, memiliki rasa belas kasihan dan keadilan. "Penjagaan untuk kebaikannya sendiri" dari ibu bapa menyebabkan protes dan pencerobohan yang ganas, menimbulkan perasaan permusuhan dari dunia luar dan membawa kepada kenyataan bahawa remaja itu lari dari rumah untuk mencari kawanan tunawisma, yang mana dia menjadi pemimpin yang tidak dapat dipertikaikan.
Tadika Savage
Yang penting bagi pengembangan semua sifat vektor adalah pendidikan di kolektif kanak-kanak (tadika, sekolah, halaman, kem kanak-kanak, dll.).
Sejak usia tiga tahun, kanak-kanak berusaha memenuhi peranan spesies semula jadi mereka, tetapi ini hanya mungkin berlaku di kalangan rakan sebaya yang berusaha melakukan perkara yang sama. Terdapat secara langsung latihan kehidupan dewasa, usaha untuk mencari tempat seseorang dalam masyarakat, penyesuaian landskap dengan bantuan kualiti bawaan individu, kemahiran menyelesaikan masalah hidup dengan cara yang menyenangkan diperoleh.
"Dia masih kecil", "dia terlalu rentan dan sensitif", "dia sering sakit dan memerlukan rejimen dan diet khas" adalah alasan sering kita tidak membiarkan anak masuk ke tadika atau halaman.
Rasa takut terhadap anak itu, memandangkan dia belum siap menghadapi perubahan seperti itu, menyesal dan menyerah pada keengganan anak itu untuk bersekolah di tadika pada hari-hari pertama, kita kadang-kadang meninggalkannya di rumah, dalam lingkungan yang tidak asing lagi. Ini betul-betul berlaku apabila manipulator kecil dengan senang hati akan memanfaatkan perlindungan berlebihan anda, terutamanya jika dia adalah wakil vektor dubur.
Apa yang berlaku kemudian?
Tidak ada tekanan landskap - tidak ada pembangunan. Ketiadaan masalah tidak mendorong anda untuk mencari jalan keluar untuknya. Tidak ada alasan untuk mencari jalan keluar dari situasi - tidak ada kesempatan untuk menggunakan kualiti anda dengan cara baru, tidak ada halangan - tidak ada ketegangan sifat, yang bermaksud tidak ada pengembangan. Setelah berakhirnya akil baligh, pembangunan sudah berhenti, pelaksanaan harta benda yang ada bermula pada tahap yang dicapai pada masa itu.
Dengan melegakan, seperti yang kita fikirkan, kanak-kanak dari tekanan psikologi akibat penyesuaian paksa dalam kolektif anak-anak, kita melepaskannya dari masa depan untuk mudah menyesuaikan diri dalam masyarakat, memperoleh kemahiran komunikasi dengan perwakilan dari pelbagai vektor, termasuk yang menentang dia, dan berasa selesa dalam mana-mana pasukan.
Adalah menakutkan dan sukar bagi mana-mana ibu untuk membiarkan anak menangis dan memanggil ibunya di tadika, kadang-kadang sukar untuk tidak meletakkan makan tengah hari di beg sekolah untuk anak didik kesepuluh atau memanggil semua rakan, hospital dan bilik mayat ketika dia terlambat satu jam Dari sekolah. Tetapi bagaimana jika dia berbaring di ranjang dengan wajah yang tidak senang, mengatakan bahawa semuanya menyakitkan, di sekolah dia dipukul oleh hooligan, dan dia dapat belajar di rumah? Perlindungan berlebihan tidak ada hubungannya dengan cinta ibu atau asuhan ibu yang sebenar, tetapi tidak kurang berbahaya daripada kekurangan asuhan dalam keluarga.
Perlindungan yang berlebihan menyebabkan penghentian pengembangan kualiti apa pun dan memberikan keperibadian yang cacat dan tidak bergantung, tidak dapat menyesuaikan diri dalam masyarakat dan menyedari dirinya pada tahap yang tepat.
Menjadi ibu dan ayah adalah kerja keras yang telah kita laksanakan selama bertahun-tahun, kadang-kadang menjadi perjuangan dengan diri kita sendiri, dan kadang-kadang air mata kebahagiaan dari kenyataan bahawa di sinilah dia, anak saya adalah juara Olimpik, seorang pelakon Teater Bolshoi, pemenang Nobel, presiden negara atau orang yang paling gembira di dunia.
