Autisme. Bahagian 1. Punca berlakunya. Membesarkan anak dengan autisme
-
Bahagian 2. Stereotaip motor dan kepekaan taktil yang berlebihan pada kanak-kanak dengan autisme: alasan dan cadangan untuk ibu bapa
- Bahagian 3. Reaksi protes dan pencerobohan kanak-kanak dengan autisme: sebab dan kaedah pembetulan
- Bahagian 4. Kehidupan adalah khayalan dan nyata: gejala khas pada kanak-kanak dengan autisme
- Bahagian 5. Gangguan pertuturan pada kanak-kanak autistik: penyebab sistemik dan kaedah pembetulan
- Bahagian 6. Peranan keluarga dan persekitaran dalam membesarkan anak-anak autistik
Apabila seorang kanak-kanak didiagnosis menderita autisme, ibu bapa kadang-kadang tidak dapat menahan semua kesakitan, kekeliruan, rasa bersalah dan ketidakberdayaan yang menimpa mereka dalam semalam. Seolah-olah melalui bulu kapas pekak di telinga, soalan psikiatri terdengar "adakah anda akan mendaftarkan kecacatan?" Apa jenis kecacatan, kepada siapa? Siapa yang kurang upaya, anak saya? Fikiran enggan mempercayai apa yang sedang berlaku.
Kenangan kelahirannya masih segar dalam ingatannya. Dilahirkan tepat pada waktunya, dengan tinggi dan berat badan normal, dari hospital mereka disambut dengan bunga. Bayi yang normal dan sihat dilahirkan, kegembiraan bagi seisi keluarga. Seperti semua kanak-kanak, dia mula memegang kepalanya, duduk, bangun dan berjalan. Bila dan apa yang salah?
Sudah tentu, dia sedikit berbeza dengan kanak-kanak lain - dia lebih suka kesendirian, tidak banyak hubungan walaupun dengan orang tersayang, tetapi orang lain berbeza! Adakah ini alasan untuk menyatakan bahawa anak saya tidak akan dapat menjalani kehidupan sepenuhnya, untuk menjadi anggota masyarakat yang normal?
Dan pencarian demam untuk pakar, kaedah, ubat-ubatan, doa, penatua dan penyembuh yang tercerahkan dengan reputasi yang baik bermula. Sekiranya ada jalan keluar di suatu tempat? Adakah penjelasan mengenai apa yang berlaku pada anak saya? Di mana untuk mencari kunci ini?
Ciri-ciri kanak-kanak dengan autisme. Apa yang anda perlu tahu
Sebenarnya ada penjelasan untuk apa yang berlaku, dan ibu bapa secara intuitif merasakan: jawapannya adalah bahawa "semua orang berbeza." Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan membezakan orang dengan ciri psikologi dan menjelaskan bahawa kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme mempunyai jenis jiwa yang istimewa, yang disebut. vektor bunyi. Keanehan mereka adalah bahawa kanak-kanak seperti ini mempunyai pendengaran yang terlalu sensitif. Mereka tidak hanya mendengar lebih baik daripada yang lain, tetapi juga bereaksi dengan sangat menyakitkan terhadap suara yang kuat.
Reaksi pertahanan jiwa
Oleh itu, jika, semasa mengandung, ibu menari di disko, menghadiri konsert atau menghidupkan muzik dengan kuat sekali di depan anak, jika ibu bapa skandal di hadapan bayi, maka ini menyebabkan trauma yang teruk pada jiwa anak dengan suara vektor.
Menerima kecederaan seperti itu, dia menutup diri dari dunia luar, menarik diri dan kehilangan kemampuan untuk menghubungi. Ini adalah reaksi pertahanan jiwa kanak-kanak yang tidak matang terhadap kesakitan. Mundur ke dalam dirinya, dia tidak lagi melihat ucapan yang ditujukan kepadanya dan tidak dapat berkembang dengan normal.
Dalam kes ini, bukan sahaja suara, tetapi juga vektor kanak-kanak lain menderita. Bagaimanapun, setiap orang adalah pemilik sekurang-kurangnya dua, dan lebih kerap 3-4 vektor. Setiap vektor mempunyai set keinginan dan sifat semula jadi yang memerlukan pengembangan. Mari kita lihat dari sudut psikologi sistem-vektor, bagaimana ini dapat dilihat dalam tingkah laku kanak-kanak.
Ciri-ciri pembangunan. Sekiranya anak tidak boleh duduk diam
Oleh itu, vektor kulit memberi kanak-kanak aktiviti motorik yang hebat, minat terhadap faedah dan faedah, yang, jika dikembangkan dengan betul, memungkinkan dia melahirkan pemikiran kejuruteraan, untuk merancang sesuatu dengan penuh semangat. Tetapi trauma suara dan autisme, akibatnya, memutarbelitkan perkembangan vektor kulit kanak-kanak: bukannya penciptaan kreatif, kita melihat penyingkiran motor, ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian. Dalam bentuk autisme yang teruk, kanak-kanak seperti itu hanya bergerak secara rawak di sekitar bilik, mengambil dan segera membuang objek. Pakar memanggil ini "tingkah laku lapangan". SVP membantu memahami penyebabnya.
Dengan memahami intipati vektor, kita dapat mengetahui penyebab penyimpangan dalam tingkah laku. Ini memungkinkan untuk mengarahkan sifat semula jadi vektor dengan cara yang betul, untuk membantu perkembangan anak. Oleh itu, bukannya ubat penenang, kanak-kanak hiperaktif dengan vektor kulit dapat ditawarkan sebagai konstruktor, tugas untuk akaun dan perubahan tugas yang kerap. (Lebih banyak dalam artikel berikut, dan juga pada kuliah pengantar mengenai SVP).
Kedegilan dan kelesuan
Seorang kanak-kanak dengan vektor dubur, dengan perkembangan yang betul, mempunyai ketekunan yang luar biasa dan kemampuan untuk menumpukan perhatian, dia melakukan semuanya dengan perlahan, tetapi dengan teliti dan tepat. Autisme memberikan sumbangan yang merosakkan terhadap perkembangan vektor dubur: seorang kanak-kanak muncul di hadapan kita yang melakukan tindakan yang sama selama berjam-jam, tidak aktif, sangat keras kepala dan memusuhi bahkan usaha untuk menawarkan jenis makanan baru kepadanya.
Adakah jalan keluar dari keadaan ini? Bagaimana anda dapat menolong seorang anak untuk keluar dari keadaan introversi mendalam yang tidak sesuai dengan kehidupan normal dalam masyarakat?
Membesarkan anak dengan autisme. Kami mengambil kira keperluan
Dengan pengetahuan mengenai psikologi vektor sistem, kita dapat dengan tepat memahami potensi dan ciri mental kanak-kanak tersebut dan mengetahui kesan yang akan bermanfaat bagi dirinya, dan yang hanya akan memperburuk keadaan.
Anda perlu bercakap dengan pemilik vektor suara dengan suara yang tenang, tenang, baik hati. Dia lebih baik daripada orang lain yang dapat menentukan intonasi dan lebih bersedia untuk memperhatikan suara yang tenang, tetapi kebisingan dan peningkatan nada adalah kesan yang menyakitkan baginya.
Untuk pembangunan jurutera suara yang harmoni, perlu menyediakan persekitaran di mana tidak ada bunyi yang kuat. Muzik klasik yang tenang, sebaliknya, membantunya untuk menumpukan perhatian.
Semasa menangani anak, ingatlah bahawa dia memerlukan lebih banyak masa untuk bertindak balas, seolah-olah untuk keluar dari keadaan tenggelam dalam dirinya. Oleh itu, anda tidak harus terburu-buru atau mengangkat suara anda untuk "berteriak." Keselesaan psikologi yang lengkap dan persekitaran yang tidak menyakitkan adalah penting baginya, sehingga "keluar" ini berlaku sama sekali.
Sekiranya, selain vektor suara, anak mempunyai vektor kulit, dia perlu diberi peluang untuk bekerja dengan bahan deria (bentuk, tekstur, ukuran) dan secara beransur-ansur, melalui peniruan orang dewasa, mengajar pembinaan. Aktiviti fizikal juga penting untuk anak-anak kulit, hanya duduk di sofa dengan faedah tidak akan membolehkannya berkembang dengan secukupnya.
Audiophile dengan vektor dubur tidak boleh tergesa-gesa. Jika tidak, reaksi keras kepala dan protes hanya akan meningkat. Kanak-kanak seperti itu hampir tidak merasakan perubahan dalam rutin biasa; setiap perubahan dalam tugas atau aktiviti harus berlaku secara beransur-ansur.
Dengan anak-anak kumpulan vektor ini, banyak kisah mengenai ibu bapa yang dikaitkan bahawa diagnosis kanak-kanak itu disyaki sebagai hasil percubaan untuk membawa anak itu keluar bercuti atau dalam keadaan ketika keluarga menukar tempat tinggal mereka. Seorang kanak-kanak yang dubur dengan autisme dalam keadaan ini bertindak balas dengan bentuk protes yang melampau, enggan makan dan tidur di tempat baru. Kanak-kanak seperti itu sangat konservatif, mereka perlu diajar secara beransur-ansur untuk mengunjungi tempat baru atau makan makanan baru.
Cara memaksimumkan potensi anak anda
Pada latihan mengenai psikologi vektor sistem oleh Yuri Burlan, anda akan dapat memahami secara mendalam keunikan jiwa anak anda. Mengapa dia bersikap seperti ini, pendekatan apa yang dia perlukan. Ini akan meminimumkan reaksi negatif anak dan memungkinkan untuk mencari kunci untuk dunia batinnya, untuk mengembangkan satu-satunya pendekatan yang betul untuk mengajar dan mendidik bayi anda, dengan mengambil kira semua ciri semula jadi.
Pengalaman menggunakan psikologi sistem-vektor membuktikan bahawa kanak-kanak dengan autisme dapat dibantu! Tonton ulasan video, ibu bapa yang telah dilatih oleh Yuri Burlan menceritakan tentang penghapusan diagnosis autisme pada kanak-kanak:
Ulasan pakar yang bekerja dengan kanak-kanak autistik boleh didapati di pautan: https://www.yburlan.ru/results/review335 dan
Anda boleh belajar bagaimana menolong anak anda mencapai pendedahan maksimum kemampuan mereka di kuliah mengenai psikologi vektor sistemik oleh Yuri Burlan. Daftar untuk siri kuliah pengenalan percuma di sini.
- Bahagian 2. Stereotaip motor dan kepekaan taktil yang berlebihan pada kanak-kanak dengan autisme: alasan dan cadangan untuk ibu bapa
- Bahagian 3. Reaksi protes dan pencerobohan kanak-kanak dengan autisme: sebab dan kaedah pembetulan
- Bahagian 4. Kehidupan adalah khayalan dan nyata: gejala khas pada kanak-kanak dengan autisme
- Bahagian 5. Gangguan pertuturan pada kanak-kanak autistik: penyebab sistemik dan kaedah pembetulan
