Budak Lembut, atau Mengapa Lelaki Menangis
Sering kali, didikan membentuk pemikiran anak lelaki yang sensitif seperti pemikiran hasutan "Saya tidak memenuhi syarat yang dikemukakan kepada seorang lelaki, ada sesuatu yang salah dengan saya." Dalam pasukan lelaki, dia merasa lebih rendah daripada yang lain, dan boleh menjadi objek ejekan dan manipulasi …
Seorang kanak-kanak bermata besar yang sensitif. Seperti itu - dan tidak akan menyinggung perasaan lalat. Dia tidak dapat bersikap acuh tak acuh ketika melihat binatang-binatang yang kehilangan tempat tinggal: dia mengasihani mereka, memberi makan mereka, membawa mereka ke rumah untuk "kegembiraan" orang tua. Dalam hujan, dia berjalan di atas tipto - manuver antara cacing tanah, takut tersandung dan membahayakan, - kehidupan apa pun suci baginya. Kadang-kadang, dia menangis sepele: dia mendengar lagu sedih, atau, misalnya, mengetahui bahawa bunga pudar dengan permulaan musim luruh. Dia suka melihat ibunya bersiap - perhiasan dan solek memikatnya.
Kita sering merasa ini pelik. Kami menganggap tingkah laku seperti itu sebagai peringkat seterusnya untuk membesar: "Kemarin saya makan pasir, sekarang ini. Tidak ada, tidak lama lagi ia akan berlalu - dia akan dewasa." Sekiranya tidak hilang, kita mulai marah: "Dia meraung sepanjang masa! Merengek! Apa yang harus dilakukan dengan kamu!" Percubaan mula membentuk lelaki pemalu menjadi lelaki sejati. Untuk kebaikannya, sudah tentu. Sehingga dia dapat mengurus dirinya sendiri, dan akhirnya menyadari bahawa bunga hanyalah tanaman, binatang hanyalah unsur rantai makanan, dan cacing adalah umpan untuk memancing.
Sering kali, didikan membentuk pemikiran anak lelaki yang sensitif seperti pemikiran hasutan "Saya tidak memenuhi syarat yang dikemukakan kepada seorang lelaki, ada sesuatu yang salah dengan saya." Dalam pasukan lelaki, dia merasa lebih rendah daripada yang lain, dan boleh menjadi objek ejekan dan manipulasi. Dia bersedia melakukan banyak perkara sehingga "lelaki sejati" akan menerimanya, mengenalinya - dia membawa mainan, gula-gula, wang dari rumah - tetapi ini tidak membantu.
Nampaknya semua usaha kita untuk membesarkan anak kita "lelaki sejati" pasti gagal. Tetapi adakah kita memimpin pengembangannya di sana dan tidakkah kita membuatnya lebih buruk?
Haiwan jenis apa ini, dan apakah sebab kelakuannya? Mari cuba fahami dengan bantuan Psikologi Sistem-Vektor Yuri Burlan.
Pandangan dalam
Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan menjelaskan tingkah laku manusia, keinginan dan kecenderungannya terhadap pekerjaan tertentu, menggunakan konsep "vektor". Vektor adalah sekumpulan sifat mental yang wujud dalam diri kita sejak lahir dan menentukan nilai dan aspirasi kita.
Secara keseluruhan, 8 vektor dibezakan: kulit, dubur, uretra, otot, visual, bunyi, penciuman, oral. Beberapa vektor boleh didapati dalam satu orang.
Mengenai vektor visual
Perwakilan vektor ini mempunyai penganalisis visual yang sangat sensitif - mereka melihat susunan magnitud dunia lebih terang daripada yang lain. Pada awal umat manusia, pemilik vektor visual memainkan peranan sebagai pengawal kawanan - hanya mata mereka yang tajam yang dapat melihat pemangsa mendekat pada jarak yang jauh, untuk mengenali "penyamaran" semula jadi dengan latar belakang pemandangan. Penonton memberi amaran kepada sanak saudaranya mengenai bahaya yang akan datang dengan bau ketakutan yang cerah dan, jika ini dilakukan tepat pada waktunya, kawanan itu berjaya melarikan diri. Anak lelaki visual mempunyai nasib yang berbeza: mereka, satu-satunya lelaki yang tidak mempunyai peranan spesies, tidak bertahan pada zaman kuno.
Emosi asas yang dilahirkan oleh setiap orang visual adalah takut mati. Sememangnya, semakin kuat ketakutan pada saat bahaya (bau yang lebih terang), semakin besar kemungkinan amaran itu akan "didengar" oleh kawanan pada waktunya. Oleh itu, ketakutan bawaan tertanam dalam vektor visual, yang, semasa perkembangan, seseorang belajar untuk menunjukkan perasaan empati dan belas kasihan kepada orang lain.
Seseorang yang mempunyai visual mempunyai rentang emosi yang luas: dari rasa takut panik terhadap hidupnya hingga cinta gila terhadap semua makhluk hidup. Bahagian mana dari tahap psikik seseorang akan ditentukan oleh tahap perkembangan dan realisasi "penglihatannya".
Terdapat 4 tahap pengembangan vektor visual: tahap mati, tumbuhan, haiwan dan manusia.
Pada tahap mati, penonton melihat keindahan dunia ini hanya dalam manifestasi yang tidak bernyawa: pemandangan yang indah, pakaian yang bergaya, barang-barang dalaman yang terang dan tidak biasa. Seseorang dikenali dengan penampilan - bagaimana penampilannya, pakaian. Tetapi dunia batinnya tidak bernilai untuk "penglihatan" seperti itu - manifestasi perasaan, emosi kemungkinan besar akan menyebabkan rasa tidak selesa dan canggung.
Di peringkat tanaman, kita, penonton, sudah menyedari nilai hidup - kita dapat menikmati bunga, membina hubungan emosi dengan haiwan dan - dangkal - dengan orang. Simpati kita cukup untuk tumbuh-tumbuhan, rama-rama, anak kucing, anak anjing dan haiwan lain, tetapi bagi manusia masih belum mencukupi. Kita secara dangkal dapat merasakan orang lain: untuk melihat bahawa dia merasa tidak enak, tetapi kita tidak mendalami - kita tidak selesa di sana.
Tahap pengembangan vektor visual haiwan dicirikan oleh peningkatan nilai kehidupan orang lain - kita dapat merasakan keadaan, pengalaman dan emosinya. Dalam beberapa kes, kita dapat dan bersedia untuk berkongsi kesakitan mental orang lain - merasakan dan mengalaminya sebagai masalah kita sendiri, dan dengan itu dapat meringankan penderitaan orang ini; untuk bersukacita dengan tulus ketika dia bahagia, meningkatkan lagi rasa ringan ini.
Puncak perkembangan vektor visual adalah tahap manusia. Pada tahap ini, kita siap melakukan apa sahaja demi orang yang berada dalam keadaan sukar, bahkan memberikan nyawa kita, hanya untuk meringankan penderitaan mereka. Audrey Hepburn dan Chulpan Khamatova adalah wakil terkemuka dari tahap perkembangan ini.
Saya akan menjadi lelaki
Semua peringkat ini, satu demi satu, kanak-kanak itu berumur 3 hingga 16 tahun. Penting bahawa dalam selang waktu ini, dia merasakan sokongan ibu bapanya, merasa dilindungi dan selamat. Dan di sinilah masalah timbul. Sekiranya bagi kanak-kanak perempuan tingkah laku yang ditentukan oleh vektor visual dianggap sebagai norma, maka perkembangan anak lelaki sering ditindas oleh persekitaran - ibu bapa, rakan, rakan sekelas. Sebagai peraturan, ini adalah syarat untuk menjadi lelaki - tidak membiarkan biarawati (bagaimanapun, "lelaki tidak menangis"), untuk dapat mempertahankan diri mereka (untuk dapat mengambil nyawa dan memberikan hidup mereka sendiri), untuk memberi makan keluarga, tidak terlibat dalam "urusan wanita".
Gambaran seperti itu memperkenalkan ketidaksesuaian dalam jiwa seorang pemuda visual - mereka menuntut darinya, dan tidak kira seberapa keras dia mencuba, dia tidak dapat masuk ke dalam kerangka ini. Merasakan komponen visual wataknya sebagai sesuatu yang buruk, tidak perlu, kanak-kanak itu akan cuba menekan manifestasi - dalam keadaan seperti itu, perkembangan vektor berhenti. Ketakutan, rasa tidak aman, perasaan rendah diri, kasihan diri, memasuki hubungan homoseksual demi perlindungan - hanya senarai kecil akibat dari vektor visual yang belum berkembang dan tidak direalisasikan pada seorang lelaki.
Saya akan menjadi manusia
Dalam keadaan maju, lelaki dengan vektor visual cantik. Keinginan mereka untuk kecantikan dan visi dunia yang istimewa membolehkan mereka membuat karya seni lukis, patung, struktur seni bina yang belum pernah terjadi sebelumnya; julat emosi yang besar - untuk berada di atas pentas.
Adakah anak kita akan bahagia bergantung pada seberapa banyak kita memahami dan menyokongnya.
Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai visual, serta vektor lain, mengenai latihan dalam talian percuma mengenai Psikologi Vektor Sistemik oleh Yuri Burlan. Daftar di sini:
