Balu kelinci dan babi guinea berusia sembilan tahun. Kehidupan di sebalik kaca 6
Sebilangan kecil ibu bapa memikirkan apa yang berlaku ketika haiwan kesayangan mati. Ya, akan ada tangisan, tragedi rumah tangga, beberapa hari akan sedih dan lupa. Sebagai usaha terakhir, kami akan mendapat yang baru. Inilah yang berlaku dalam kebanyakan kes …
"Ayah, belikan saya anjing!"
"Ibu, mari kita dapatkan anak kucing!"
"Lihat apa arnab. Bolehkah kita membawanya pulang? Oh tolonglah!"
Setiap kali ibu bapa menolak permintaan tersebut, menyedari bahawa mereka harus menjaga haiwan itu sendiri.
Ratusan buku telah ditulis mengenai faedah komunikasi antara kanak-kanak dan haiwan, termasuk buku psikologi. Sudah tentu, sebarang hubungan dengan alam, termasuk haiwan, memberikan kegembiraan kepada setiap anak.
Tanggungjawab baru: berjalan dengan haiwan kesayangan, memberi makan, membersihkan, merawat - membantu memunculkan tanggungjawab, rasa kewajipan dalam seorang naturalis muda, disiplin, membuat anda bersimpati dan menjaga makhluk hidup.
Tetapi jarang ada ibu bapa yang memikirkan apa yang berlaku ketika haiwan kesayangan mati. Ya, akan ada tangisan, tragedi rumah tangga, beberapa hari akan sedih dan lupa. Sebagai usaha terakhir, kami akan mendapat yang baru. Inilah yang paling kerap berlaku.
Namun, ada anak istimewa yang, setelah kehilangan haiwan kesayangan mereka, kehilangan ketajaman penglihatan mereka. Pada usia dini, ini agak sukar untuk diperhatikan, terutama jika penurunan penglihatan tidak dapat dilihat. Dan pelanggaran serupa dinyatakan pada usia prasekolah atau awal sekolah, ketika anak itu mulai belajar membaca dan menulis. Maka tidak ada yang memikirkan sebabnya, dan lebih-lebih lagi tidak mengaitkannya dengan kehilangan haiwan kesayangan.
Dalam artikel ini, kita akan mempertimbangkan apa jenis anak istimewa mereka, apa yang harus dilakukan jika anda mempunyai bayi seperti itu dan dia meminta untuk memiliki haiwan peliharaan, dan bagaimana untuk mengelakkan reaksi sedemikian terhadap situasi yang trauma pada vektor visual.
Segala-galanya adalah keindahan hidup!
Seseorang yang mempunyai vektor visual mempunyai kepekaan sensor visual khas. Dialah yang membezakan 400 warna hitam dan dalam keadaan maju mampu menangkap emosi anda. Dia sendiri sangat beremosi pada usia berapa pun. Dia selalu mempunyai "mata di tempat yang basah", air mata dekat.
Sebagai seorang kanak-kanak, dia dibezakan oleh rasa ingin tahu. Dia suka melihat semua yang ada di sekitarnya, mengagumi alam semula jadi, gambar yang terang, mainan dan … menghidupkannya semula. Pemikiran khayalan dan khayalan terkaya memungkinkan untuk dengan mudah mencipta rakan khayalan dan benar-benar percaya akan keberadaan mereka.
Kanak-kanak seperti itu menghidupkan mainannya, gambar, objek, bermain dengannya, bercakap, memberi mereka nama dan mencipta keseluruhan cerita yang berkaitan dengan rakannya. Dia sangat mudah bergerak secara emosional - dari air mata hingga ketawa dalam sekelip mata, dengan jelas meluahkan perasaan, suka berkomunikasi, berkawan.
Keseronokan terbesar bagi kanak-kanak vektor visual adalah dengan mewujudkan hubungan emosi. Walaupun dia masih kecil, dia membuatnya dengan mainan, watak kartun dan bukunya. Seiring bertambahnya usia mereka, dengan perkembangan vektor, tumbuhan dan haiwan yang mencukupi, belum lagi objek, akan memudar ke latar belakang, dan komunikasi dengan orang akan menjadi yang pertama.
Haiwan peliharaan untuk kanak-kanak visual dapat menjadi teman tersayang dengan siapa dia akan berkongsi semua penderitaan dan kegembiraannya, yang dia akan cintai dengan sepenuh hatinya, mewujudkan hubungan emosi yang kuat.
Ia adalah baik? Tidak juga. Keterikatan yang kuat terhadap haiwan tidak selalu terbentuk, tetapi hanya dalam hal hubungan emosi dengan ibu yang tidak mencukupi. Bayi visual yang sensitif, rentan dan emosional lebih daripada yang lain memerlukan peluang untuk berkongsi perasaan, pengalaman, emosi dan mendapat sambutan, penyertaan dari ibu dan orang tersayang.
Dan bagi seorang ibu, seperti yang sering terjadi, lebih mudah dan senang membeli hamster atau arnab yang sama daripada mencari masa dan tenaga untuk berkomunikasi dengan anak. Anak itu gembira, dan ibu dapat menjalankan perniagaannya. Walau bagaimanapun, harga kedamaian itu tinggi.
Peristiwa sedih pertama akan berlaku apabila haiwan itu mati. Ini adalah bagaimana ia berfungsi … Bahkan anjing hidup maksimum 20 tahun. Belum lagi kucing, arnab dan burung kakak tua. Apabila haiwan kesayangan kanak-kanak, yang dengannya dia menjalin hubungan emosional, jatuh cinta padanya, mati, bayi itu selalu kehilangan penglihatan.
Pecahan hubungan emosi membawa kepada kenyataan bahawa dunia untuk bayi visual menjadi permusuhan dan menakutkan. Ketakutan asli penonton - ketakutan akan kematian - semakin meningkat dan mendapat khasiat. Dia menderita, takut, tidak mahu melihat dan merasakan perkara ini. Dan di sini, secara tidak sedar, mekanisme yang diselaraskan oleh alam semula jadi dicetuskan. Seluruh pukulan diambil secara langsung oleh sensor visual, menjadi semacam perlindungan terhadap kerosakan pada mental. Dengan kata lain, kematian haiwan peliharaan tidak tercermin dalam perkembangan sifat mental anak visual, tetapi pada sensor - penglihatan jatuh.
Mendidik perasaan adalah perkara yang halus
Jawapan untuk soalan - bagaimana mencegah kehilangan penglihatan - mudah jika anda mempunyai pengetahuan mengenai psikologi sistem-vektor. Seorang kanak-kanak visual perlu dikembangkan.
Perkara yang paling menyedihkan adalah kerana kurangnya hubungan emosional dengan orang dan orientasi semua perasaan dan pengalaman pada haiwan, kanak-kanak visual tidak akan pernah berkembang ke tahap maksimum. Dan ini bermaksud satu perkara - dalam hidupnya akan ada banyak ketakutan dan kegembiraan emosi, histeria, dan bukan cinta.
Susun untuknya sebuah ruangan dengan kertas dinding berwarna atau, sebaliknya, yang boleh dilukis oleh artis muda itu sendiri, beri warna - yang paling berbeza, paling terang - dan ruang untuk ekspresi diri yang kreatif. Berikannya kepada kumpulan teater, di mana dia dapat mengalami perasaan pelbagai watak dan membangkitkan perasaan di khalayak.
Elakkan gambar yang menakutkan, terutamanya pemandangan beberapa haiwan yang dimakan oleh orang lain. Jangan membaca dongeng atau puisi yang menakutkan di mana pahlawan mati, terutamanya di mana Baba Yaga, Koschey, binatang liar atau raksasa jahat lain memakannya. Semua ini membetulkan bayi visual dalam keadaan ketakutan dan menyebabkan kelewatan atau bahkan menghentikan perkembangan vektor visual.
Cerita dongeng atau kartun yang membangkitkan perasaan belas kasihan pada anak, membuatnya berempati dengan watak, menyumbang kepada perkembangan harmoni vektor visual ke arah belas kasihan, empati, keinginan untuk menolong, menyokong, bersimpati dengan yang lain.
Untuk memahami proses ini dengan lebih mendalam, anda perlu mengetahui bahawa terdapat empat tahap dalam pengembangan setiap vektor: mati, sayur, haiwan dan manusia. Secepat mungkin dengan anak visual, seperti halnya dengan yang lain, anda perlu melalui semua tahap perkembangannya.
Anda juga perlu memahami bahawa pengembangan sifat setiap vektor berlaku hanya sehingga akhir akil baligh, ini adalah usia 12-15 tahun. Selepas itu - pelaksanaan sifat yang diperoleh pada tahap yang ternyata mengembangkan sifat ini. Jadi masa tidak lama.
Dengan cepat dan yakin, dengan bayi visual, anda perlu melalui seluruh kitaran perkembangan: dari kasihan kepada seekor teddy bear yang jatuh ke lantai, yang kesakitan dan memerlukan pertolongan, hingga merawat tanaman, bunga buruk yang terasa sangat buruk tanpa air sehingga mereka turun dan meletakkan kepalanya ke bawah, untuk kasihan kepada gajah besar (di kebun binatang), yang tidak pernah melihat kehidupan bebas, dan bahkan, mungkin, tidak pernah melihat gajah lain. Dan di puncak - untuk empati dan belas kasihan terhadap seseorang.
Tidak mustahil untuk terlalu memandang tinggi peranan ibu, yang dapat mewujudkan semua keadaan dan menetapkan intensiti emosi yang diperlukan. Apabila seorang ibu meneteskan air mata dari rasa empati dan simpati (dan bukan dari histeris dan keinginan untuk menarik perhatian pada dirinya sendiri), anak itu mempunyai perasaan baru dan kuat yang dia belajar untuk memupuk dirinya sendiri.
Untuk pergi bersama nenek tua, membuat teh untuk ahli keluarga yang sakit, untuk menghibur seorang adik perempuan yang menangis di sudut. Yang penting adalah tindakan sebenar yang memupuk rasa empati pada anak.
Ikatan emosi yang kuat dengan ibu memberikan rasa selamat dan selamat kepada bayi visual - dalam hal ini, dia mempunyai asas terpenting untuk mengatasi segala kerisauan.
Mengasuh dengan cara ini memberikan pengembangan maksimum vektor visual ke arah cinta, bukan rasa takut. Dan dalam kes ini, si anak menerima alat untuk bekerja dengan perasaannya, kemampuan untuk mengatasi segala ketakutan pada masa dewasa.
Dibangkitkan pada contoh hidup, buku dan filem yang menimbulkan rasa empati kepada pahlawan, yang memusatkan perhatian kepada orang dan bukannya mainan, dapat dengan tulus membantu dan berkongsi cintanya - sudah berusia empat atau lima tahun dia tidak akan takut dengan beberapa Babayka atau Ular Gorynych, tetapi akan tertawa riang melihat dongeng yang bodoh.
Kasih sayang, empati, kemampuan dan keinginan untuk menolong orang lain adalah sifat utama yang perlu dikembangkan dalam diri anak visual untuk menjaga kesihatan psikologinya dan melindungi sensor visualnya yang sensitif.
Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai kekhasan jiwa orang dengan vektor yang berbeza dan perkara penting dalam membesarkan anak-anak yang sudah berada di ceramah dalam talian percuma "Sistem-Vektor Psikologi" oleh Yuri Burlan. Daftar disini.
