Program untuk perkembangan kanak-kanak dengan autisme berdasarkan sistem psikologi vektor Yuri Burlan
Pembentangan di Persidangan Antarabangsa di Taganrog
Pada bulan Februari 2016, di AP Chekhov Taganrog Institute, Persidangan Antarabangsa III "Kesinambungan antara pendidikan prasekolah dan sekolah rendah dalam konteks pelaksanaan standard pendidikan negara persekutuan" diadakan, dalam kerangka yang bagian "Pengalaman dalam merancang persekitaran pendidikan inklusif tunggal (bersepadu) "… Serangkaian laporan dibuat di bahagian tersebut, berdasarkan konsep psikologi sistem-vektor oleh Yuri Burlan.
Ketua bahagian, Calon Pedagogi, Profesor Madya Jabatan Pedagogi Umum, Ketua makmal "Kanak-kanak Istimewa", A. V. Vinevskaya menyampaikan program pengembangan untuk kanak-kanak dengan autisme "Little Bird". Dalam versi cetak, tinjauan program diterbitkan dalam artikel “Mengenai Pertanyaan Kaedah Berdasarkan Paradigma Psikologi Sistem-Vektor oleh Yuri Burlan: Pembentangan Program Burung Kecil untuk Anak-anak dengan Autisme” dalam jurnal Ceteris Paribus. 2016. No. 1-2. S. 40-48.
Program yang dicadangkan itu mendapat ulasan positif dari calon sains pedagogi Lopatkin E. V. dan doktor sains pedagogi Grebenshchikov G. F., telah diperakui dalam sistem perakuan sukarela penerbitan pendidikan-metodik dan ilmiah dalam bidang pendidikan umum. Sijil pematuhan menunjukkan bahawa program ini memenuhi syarat metodologi, pedagogi, ergonomik yang dinyatakan dalam ND MTB RAO 3 - 2006 “Dasar pendidikan dan material institusi pendidikan umum. Bahagian III. Keperluan pedagogi dan ergonomik untuk alat bantu mengajar . GRNTI - 14.29.09: Kaedah pengajaran dan asuhan di sekolah khas dan institusi prasekolah untuk kanak-kanak kurang upaya perkembangan. FGOS DO, yang diluluskan dengan perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia No.
Dalam ucapannya di persidangan itu, E. Astreinova, psikologi di pusat keluarga Otrada Orthodox di Donetsk, merangkum pengalamannya sendiri bekerja dengan keluarga kanak-kanak autistik dan menyatakan pentingnya psikologi sistem-vektor Yuri Burlan baik untuk mendiagnosis autisme dan untuk membina perkembangan laluan kanak-kanak autistik yang betul.
Salah satu hasil pelaksanaan program ini adalah pembukaan laman eksperimen yang akan datang di sekolah khas di Taganrog; ceramah untuk guru dan ibu bapa mengenai kandungan program juga dirancang.
Kerja ilmiah ke arah ini berterusan. Sejumlah artikel ilmiah telah ditulis (salah satunya: "Penerapan Praktik Psikologi Vektor Sistem-Vektor Yuri Burlan untuk Integrasi Sensori Kanak-kanak dengan Gangguan Spektrum Autisme"), sedang berlangsung sebuah buku mengenai autisme, yang akan menggambarkan pendekatan sistematik untuk mengkaji sebab-sebab autisme dan bekerja dengan autis.
Kesimpulannya, kita dapat mengatakan bahawa kaedah tradisional memberikan kesan yang tidak mencukupi dalam proses interaksi pembetulan dan pedagogi dengan kanak-kanak dengan pelbagai gangguan perkembangan. Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan memungkinkan untuk menargetkan dan menggunakan kaedah interaksi yang sesuai dengan anak-anak dengan gangguan perkembangan, melewati jangka masa "penggilingan" yang panjang dan pemilihan secara rawak kemungkinan kaedah dan kaedah pembetulan yang berkesan.
Untuk bekerja dengan kanak-kanak secara khusus, berkat pengetahuan baru tentang seseorang - psikologi sistem-vektor Yuri Burlan - adalah mungkin untuk membina lintasan yang menjanjikan untuk integrasi kanak-kanak dengan autisme, bergantung pada pengetahuan tentang ciri-ciri masing-masing vektor.
