Bagaimana Cara Menyapih Anak Dari Menangis Dengan Alasan Apa Pun?

Isi kandungan:

Bagaimana Cara Menyapih Anak Dari Menangis Dengan Alasan Apa Pun?
Bagaimana Cara Menyapih Anak Dari Menangis Dengan Alasan Apa Pun?

Video: Bagaimana Cara Menyapih Anak Dari Menangis Dengan Alasan Apa Pun?

Video: Bagaimana Cara Menyapih Anak Dari Menangis Dengan Alasan Apa Pun?
Video: Tips Menyapih Yang Tepat Untuk Anak- dr. Lucia Nauli Simbolon, SpA 2024, Mungkin
Anonim

Bagaimana cara menyapih anak dari menangis dengan alasan apa pun?

Bayi menangis. Air mata. Terisak pahit. Lebih-lebih lagi, di tempat yang kelihatan kosong, maksimum - hukuman sebenar bagi ibu bapa, sekurang-kurangnya - ujian. Menguji kecekapan ibu bapa.

Bayi menangis. Air mata. Terisak pahit. Lebih-lebih lagi, di tempat yang kelihatan kosong, maksimum - hukuman sebenar bagi ibu bapa, sekurang-kurangnya - ujian. Menguji kecekapan ibu bapa.

Bagaimanakah reaksi ibu bapa sekiranya seorang kanak-kanak suka menangis kerana kesedihan? Berdasarkan pemerhatian saya sendiri dan pemantauan forum keibubapaan, saya menyimpulkan bahawa tidak banyak cara. Perkara lain adalah bahawa dalam kebanyakan kes kaedah bagaimana menyapih anak dari menangis dengan alasan apa pun dipilih oleh ibu bapa secara intuitif atau diambil dari gudang kaedah datuk tua. Dan tidak akan ada yang salah dengan itu, jika tugas utamanya bukanlah usaha mencari "butang tutup" tangisan anak-anak, tetapi keinginan untuk memahami alasan sebenar, pada pandangan pertama, air mata yang tidak masuk akal.

Image
Image

Mengapa mencari alasan, perkara utama adalah tidak menangis

Dalam kaedah membesarkan ibu bapa, bagaimana cara menyapih anak daripada menangis dengan alasan apa pun, kami dapati: mengabaikan air mata, melakukan perbincangan serius mengenai topik "menangis adalah bodoh", kami memberikan contoh positif, jika seorang budak lelaki menangis, maka kami menarik kepada kenyataan bahawa "lelaki sejati tidak menangis", Kami mengunjungi pakar neurologi dan mempersiapkan diri dengan cara untuk menenangkan sistem saraf.

Ancaman dan manipulasi seperti: "Anda tidak akan berhenti menangis, saya akan meninggalkan anda di sini", "Berhenti mengaum, jika tidak saya tidak akan membelikan anda coklat bar," mengalihkan perhatian anak: "Lihatlah gajah," sebagai serta kekerasan dan hukuman fizikal secara langsung melengkapkan gambaran langkah-langkah pengaruh pendidik untuk menyelesaikan masalah sukar bagaimana menyapih anak dari menangis dengan alasan apa pun.

Selalunya, ibu bapa mencapai tujuannya: bayi berhenti menangis, namun kos untuk menyelesaikan masalah itu tetap di belakang tabir. Benar, tidak lama. Kita pasti akan menuai hasil yang menyedihkan dari kesalahan didikan kita, walaupun kita tidak tahu apa punca berlakunya senario kehidupan negatif anak itu.

Seperti yang anda ketahui, kejahilan tidak membebaskan kita dari akibat tidak mengetahui. Apabila kita tidak menyedari apa yang kita lakukan, kita tidak melihat ciri-ciri dalaman kanak-kanak itu, maka kita tidak dapat meramalkan bagaimana kaedah asuhan kita akan berfungsi pada dirinya, bagaimana mereka akan mempengaruhi jiwanya. Psikologi vektor sistemik merapatkan jurang dalam pengetahuan ibu bapa.

Image
Image

Satu perkara kecil atau tidak?

Mari kita mulakan dengan asas-asasnya: semua kanak-kanak berbeza bukan sahaja dari segi penampilan, tetapi juga berbeza dalam sifat dalaman jiwa. Apa yang tidak penting bagi seseorang boleh menjadi makna hidup bagi orang lain. Nilai hidup, jenis pemikiran, tingkah laku anak asli boleh berbeza secara radikal dari kita sendiri. Jadi, sebagai contoh, kehilangan biasa mainan lama oleh beberapa orang tua dianggap sebagai remeh, air mata yang sekurang-kurangnya membuang masa. Bagi seorang kanak-kanak, katakanlah, yang dikurniakan vektor visual, kehilangan mainan adalah tragedi sebenar.

Dari kenangan

Saya mempunyai kelinci mewah kegemaran semasa kecil, dan entah bagaimana saya tidak menjumpainya di tempatnya. Sama ada abang bermain dengan tidak berjaya dan menutup jejaknya, membuang kelinci ke dalam saluran sampah, atau anak-anak jiran datang berkunjung, hanya setelah lama mencari mainan itu tidak dijumpai. Kelinci saya Vasya sudah tiada.

- Oh, - saya menangis.

Ibu bapa datang menjerit.

- Anggap saja, kehilangan mainan - apa yang remeh, kita akan beli yang baru.

- Saya tidak mahu yang baru, saya mahu Vasya!

Image
Image

Ibu bapa tidak memahami apa yang berlaku dalam jiwa saya, gadis itu mempunyai vektor visual. Ia bukan sekadar mainan, lama dan lusuh, tetapi juga kawan saya, kepada siapa saya menceritakan kisah saya, siapa yang saya rawat, dan siapa yang saya sayangi. Pujukan ibu bapa saya tidak berjaya untuk saya. Sekiranya kata-kata itu tidak sampai kepada anak perempuan, maka biarkan dia duduk di bilik seorang diri, fikir, Ibu memutuskan.

"Segera setelah berhenti menangis, kamu bisa keluar," katanya.

Saya duduk lama, menangis bukan hanya kerana kehilangan Vasya, tetapi juga kerana membenci. Adalah baik bahawa nenek saya datang berkunjung, dia mengasihani saya, bersimpati dengan kesedihan saya, dan memberikan pesanan kepada ibu bapa saya:

- Dia menangis, jadi biarkan dia menangis. Jangan menghukumnya kerana menangis.

Ibu mula mengeluh:

- Jadi bagaimana tidak menghukum? Dia tidak memahami kata-kata, dengan alasan apa pun dan tanpa alasan menangis. Tidak ada kekuatan untuk menonton.

- Membesar - berhenti.

Kanak-kanak yang rentan dan sensitif

Kanak-kanak dengan vektor visual secara semula jadi mempunyai kepekaan dan emosi yang istimewa. Mereka dapat menjalin hubungan emosi yang erat bukan hanya dengan orang, tetapi juga dengan mainan. Kehilangan mainan untuk kanak-kanak visual adalah gangguan komunikasi, perasaan kehilangan yang tidak dapat diganti. Dan apabila ibu bapa melakukan kesalahan lain, mereka mendesak anak itu untuk tidak menangis, jangan risau, sehingga menyebabkan dia mengalami trauma psikologi yang lain.

Perkembangan vektor visual yang betul menunjukkan perkembangan kasih sayang dan empati pada anak. Pertama - berkaitan dengan diri sendiri, mainan yang hilang, kemudian - berkaitan dengan semua makhluk hidup.

Image
Image

Memukul kanak-kanak visual sehingga dia tidak menangis adalah cara yang pasti untuk mengekalkan vektor visual. Beralih ke perkara lain, mengganggu, mengolok-olokkan apa yang berlaku, menjelaskan secara logik, menuntut berhenti menangis, mengancam, menakutkan - juga bermaksud membiarkan vektor visual anak tidak terisi, tidak dikembangkan dan tidak direalisasikan. Orang seperti itu tidak dapat menjadi bahagia sepenuhnya dan, dengan demikian, memberi kebahagiaan kepada orang di sekelilingnya.

Vektor visual dalam tekanan ditunjukkan dalam kemarahan, pelbagai ketakutan dan fobia.

penemuan

Sekiranya anda prihatin mengenai persoalan bagaimana menyapih anak dari menangis dengan alasan apa pun, maka sebelum mendengar nasihat orang lain yang baik, anda harus memahami apa ciri dalaman jiwa bayi anda. Sebelum kanak-kanak belajar menyatakan keinginan mereka, menangis adalah petunjuk kesejahteraan anak.

Sekiranya seorang kanak-kanak menangis, maka dia merasa tidak enak (secara fizikal atau mental). Tidak kira bagaimana kita sendiri menilai keadaan melalui prisma idea kita sendiri. Contohnya, bayi menangis ketika dia diganti - ibu mungkin kesal dan marah dengan tingkah laku seperti itu, kerana dia menukar cucian kotornya untuk membersihkannya. Pada hakikatnya, hanya kanak-kanak kecil dengan vektor dubur yang merasa tidak selesa (menangis) dari semua perkara baru, tidak biasa.

Ketakutan ibu bapa bahawa bayi memanipulasi tingkah laku ibu bapa dengan menangis untuk mendapatkan apa yang mereka mahukan, walaupun larangan orang dewasa, mesti dibezakan dari keperluan sebenar anak untuk sesuatu. Kadang-kadang anak-anak, dengan bantuan menangis, berusaha menghubungi ibu bapa mereka, menyampaikan keperluan mereka kepada mereka, tetapi mereka tidak didengar atau difahami.

Apabila kanak-kanak bertambah tua, vektornya lebih jelas kelihatan, dan menangis dengan alasan apa pun adalah manifestasi vektor visual. Penonton cenderung "membuat gajah keluar dari lalat" untuk memenuhi peranan mereka dalam masyarakat - untuk menciptakan budaya, untuk menciptakan hal-hal yang indah, untuk menyanyikan cinta.

Image
Image

Kanak-kanak perlu diberi peluang untuk mengembangkan vektor visual mereka. Termasuk melalui membaca buku yang memungkinkan untuk bersimpati dengan pahlawan melalui ungkapan simpati terhadap apa yang berlaku dalam hidup. Untuk mendesak penonton untuk tidak menangis, tidak merasa sama dengan rayuan "untuk tidak hidup".

Anak-anak menunggu pemahaman kita, pendekatan yang tepat, maka akan ada lebih sedikit masalah dengan mereka, atau bahkan tidak sama sekali. Sertailah kuliah dalam talian percuma Yuri Burlan, dan anda akan dapat memahami anak anda, tingkah lakunya dan diri anda dengan lebih baik, dan melupakan kehendak anak-anak. Daftar disini.

Disyorkan: