Pendidikan dengan menjerit. Cara mematahkan hidup anak pasti
Kami menggunakan kaedah pendidikan seperti itu sendiri dan menganggap wajar menangis di tadika dan sekolah. Tetapi adakah kita memikirkan bagaimana rasanya anak pada masa ini? Berapakah harga pendidikan sedemikian?
Kami ingin memberikan yang terbaik kepada anak-anak, tetapi atas sebab tertentu kami tidak selalu dapat menerangkannya kepada mereka. Apa yang harus dilakukan apabila kanak-kanak berkelakuan tidak baik, tidak mematuhi, mengabaikan permintaan? Kami menjelaskan - dia tidak mendengar, keras kepala, berubah-ubah. Kami mula kesal, marah - dan secara beransur-ansur kami menjerit. Bagaimana lagi untuk bercakap dengannya jika dia tidak faham dengan cara lain!
Kami membuang mati pucuk pada anak-anak, menjerit apa yang tidak dapat kami jelaskan. Mungkin untuk seketika kita mendapat reaksi yang diinginkan: dia berhenti berjalan di bawah kaki, menulis semula kerja rumahnya untuk kali kelima, mengumpulkan mainan yang tersebar, sehingga nampaknya menjerit adalah kaedah yang berkesan.
Kami menggunakan kaedah pendidikan seperti itu sendiri dan menganggap wajar menangis di tadika dan sekolah. Tetapi adakah kita memikirkan bagaimana rasanya anak pada masa ini? Berapakah harga pendidikan sedemikian?
Isyarat bahaya. Selamatkan diri anda yang boleh
Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan menunjukkan bagaimana pendidikan dengan menangis tercermin pada jiwa kanak-kanak yang masih berkembang. Setiap orang sejak lahir dikurniakan sifat mental - vektor. Terdapat lapan vektor secara keseluruhan. Dari vektor apa yang dimiliki seseorang, keinginan, fikiran, kemampuan bergantung, senario kehidupan terbentuk.
Sifat-sifat jiwa yang kita dilahirkan berada dalam keadaan yang belum berkembang. Maksudnya, seorang kanak-kanak seperti orang primitif kecil yang harus berkembang ke tahap yang mencukupi bagi masyarakat moden. Dan tugas kita adalah membantunya dalam hal ini. Masa kanak-kanak adalah tempoh yang paling penting untuk pembentukan jiwa manusia, kerana perkembangan vektor berlaku sebelum akhir usia peralihan (hingga 16-17 tahun).
Keadaan yang paling penting untuk perkembangan kanak-kanak yang betul adalah rasa aman dan selamat. Pertama sekali, dia mendapat perasaan ini dari ibunya, kedua - dari suasana umum dalam keluarga, dari ahli-ahlinya yang lain. Apabila ibu tenang dan bahagia, ketika keluarga mempunyai suasana yang hangat dan percaya, ketika ibu bapa memahami sifat semula jadi anak, menyokongnya, menghargai pendapatnya, maka anak merasa aman dan tumbuh dan berkembang secara normal. Tetapi keadaan yang paling baik untuk kanak-kanak dapat dihilangkan dengan tangisan.
Menjerit adalah tekanan yang paling kuat untuk kanak-kanak, dan juga orang dewasa. Sebab-sebab ini terletak pada jiwa kita. Secara tidak sedar, kita menganggap tangisan itu sebagai isyarat ancaman terhadap kehidupan. Pada zaman dahulu, peranan ini dimainkan oleh seseorang yang mempunyai vektor oral, menjerit memberi amaran kepada semua orang mengenai bahaya. Apabila seseorang yang mempunyai vektor oral menjerit, orang yang tidak sedarkan diri bertindak balas dengan serta-merta.
Pada masa ini, kesedaran kita mati, dan mekanisme semula jadi dilancarkan - untuk menyelamatkan nyawa kita dengan apa jua kos. Seseorang berubah menjadi haiwan yang hanya mampu melakukan satu tindakan - untuk memelihara dirinya dengan segala cara. Dalam keadaan ini, dia dapat melonjak sebatang pokok dalam satu saat dan tidak mengingatinya kemudian. Bagaimanapun, adrenalin hilang, kesadaran tidak berfungsi, dan oleh itu ingatan.
Apa yang berlaku pada seorang kanak-kanak ketika mereka selalu menjerit kepadanya? Dia terlalu tertekan. Dia tidak dapat berfikir, tidak dapat memahami apa yang sedang berlaku. Menjerit adalah serangan mental yang membawa kepada trauma psikologi, terutama yang tidak dapat disembuhkan. Sekiranya kanak-kanak itu terus-menerus ditengking, maka jiwa yang rapuh akan berhenti berkembang. Anak kehilangan rasa aman dan selamat, terutama jika ibu berteriak kepadanya, kerana dari awalnya dia harus menerima rasa kestabilan dan perlindungan.
Kanak-kanak moden mempunyai banyak jiwa sehingga anda boleh menyebabkan kecederaan dengan mudah dengan menjerit. Walaupun ibu bapa dapat berhenti berteriak kepada anak, ini boleh dilakukan di sekolah atau di tadika. Ini tidak boleh dibiarkan, ini mesti diperjuangkan. Akibat daripada tekanan berlebihan seperti ini tidak akan lama. Tangisan itu menghalang perkembangan vektor. Tetapi akibat yang paling teruk adalah pada kanak-kanak dengan vektor suara dan / atau visual.
Vektor visual. Menjerit adalah jalan ketakutan yang lurus
Kanak-kanak dengan vektor visual adalah yang paling beremosi dan tidak terkesan. Hanya kanak-kanak seperti ini yang mempunyai ketakutan akan kematian. Dan ia dapat mewujudkan dirinya dengan cara yang berbeza. Anak-anak inilah yang takut akan kegelapan, mereka meminta untuk membiarkan cahaya malam menyala, mereka boleh takut dengan pergerakan tiba-tiba, menangis ketika melihat badut dalam sarkas. Dengan perkembangan yang tepat, pelajar visual belajar untuk menerjemahkan emosi ketakutan untuk diri mereka sendiri, untuk kehidupan mereka, menjadi empati, simpati dan cinta kepada orang lain. Ini adalah satu-satunya cara mereka boleh berhenti takut pada diri mereka sendiri.
Apabila terkena jeritan, kanak-kanak visual mengalami ketakutan terkuat untuk hidupnya. Dalam keadaan seperti itu, sifatnya tidak dapat berkembang. Pendedahan untuk menjerit membawa kepada kenyataan bahawa seseorang itu selamanya dipenjarakan oleh ketakutan dan fobia yang meracuni hidupnya. Mata emosi dapat bertindak balas terhadap tangisan dengan histeria. Oleh itu, dia menyemburkan rasa ngeri yang menawannya ketika ini.
Sekiranya masa kanak-kanak seseorang dengan vektor visual berlalu dalam keadaan seperti itu, maka pada masa dewasa tidak akan mudah baginya untuk menyesuaikan diri dengan masyarakat. Dia mungkin terdedah kepada histeria, menderita kerana sukar baginya untuk meluahkan emosi. Walaupun berpotensi dia dapat menyedari emosinya dalam hubungan pasangan sensual, dalam profesi doktor atau yang lain di mana empati dan simpati dapat ditunjukkan.
Psikologi vektor sistem menunjukkan bahawa kanak-kanak dengan vektor visual bertindak balas dengan tajam ketika mereka berteriak pada yang lain. Mereka menanggungnya sendiri, mengalami rasa ngeri, rasa lemah dan tidak selamat. Anak visual itulah yang akan menangis ketika mereka berteriak kepada rakannya, terutama ketika si ayah berteriak kepada ibunya. Adegan skandal antara ibu bapa secara signifikan dapat mengganggu kemampuan penonton untuk mewujudkan hubungan pasangan yang matang di masa depan.
Vektor bunyi. Sebelum autisme dan skizofrenia - satu tangisan
Seorang kanak-kanak dengan vektor bunyi serius, pendiam, termenung. Vektor suara adalah yang paling introvert, oleh itu, untuk perkembangannya yang betul, pemiliknya memerlukan kesunyian dan peluang untuk bersendirian, untuk merenung. Jurutera suara harus belajar untuk memberi tumpuan bukan pada dirinya sendiri, tetapi pada dunia di sekelilingnya, dan kemudian pada orang. Dan hanya dalam diam dia dapat belajar melakukan ini. Sekiranya anda memberikan jurutera suara kecil dengan syarat yang tepat untuk pembangunan, maka dia akan berpeluang mengembangkan kecerdasan abstraknya. Jurutera suara yang mampu mencipta idea bernas, memahami rahsia alam semesta, dan menjadi pencipta berbakat.
Kanak-kanak dengan vektor suara bertindak balas dengan lebih menyakitkan terhadap bunyi yang kuat daripada yang lain. Sensor kanak-kanak yang paling sensitif adalah telinga. Seorang kanak-kanak boleh melarikan diri dari pesta kanak-kanak yang bising, bersembunyi di dalam almari dari ibu bapa yang skandal agar tidak mendengar suara yang kuat. Jurutera audio boleh mengelakkan berkomunikasi dengan seseorang yang suaranya tidak menyenangkan baginya.
Jeritan adalah tamparan kuat bagi jiwa jurutera suara kecil. Sekiranya penonton bertindak balas terhadap tangisan itu dengan emosi, maka orang yang waras, sebaliknya, menarik diri ke dalam dirinya sendiri.
Kebisingan tidak menyenangkan baginya, jadi dia berusaha dengan cara apa pun untuk mengelakkan bunyi tidak selesa. Apabila terdapat banyak kesan bunyi yang menyakitkan, maka alih-alih memusatkan perhatian pada suara dunia sekitarnya, dia "melarikan diri" ke dalam, bersembunyi dari suara yang trauma pendengarannya. Menjadi sukar baginya untuk menghubungi orang, kerana untuk ini dia harus keluar dari keheningan pemikirannya yang menyelamatkan. Dengan sentiasa berada dalam keadaan seperti itu, dia dapat berhenti berinteraksi dengan dunia di sekelilingnya, memagari diri dari situ, menutup dirinya.
Dengan menjerit, kita melupakan pengembangan semua sifat jurutera suara. Dia kehilangan kemampuan untuk belajar, tidak dapat menumpukan perhatian, dan mungkin mengalami masalah telinga. Sekiranya jurutera suara sentiasa di bawah tekanan menjerit, maka ini menyebabkan gangguan serius. Autisme, skizofrenia, kemurungan adalah akibat dari pendidikan menjerit.
Seorang jurutera suara adalah orang yang bererti, orang yang sesuai dengan kata-katanya. Oleh itu, tidak hanya menjerit, tetapi juga menghina, merendahkan, kata-kata cabul menghalang perkembangan anak yang waras. Apabila kita menghina anak seperti itu, kita membunuh hubungan sarafnya yang bertanggungjawab untuk belajar. Sesiapa yang berpotensi menjadi seorang genius dan membuat penemuan terpenting menjadi tidak dapat menguasai pengetahuan yang paling mudah.
Lindungi anak dari menjerit
Ramai ibu bapa membenarkan tangisan mereka dengan mengatakan bahawa anak tidak mendengar sebaliknya, tidak faham, tidak mendengar. Tetapi adakah mungkin untuk membenarkan jiwa kanak-kanak yang cacat oleh ketidakmampuan untuk mencari pendekatan yang tepat untuk pendidikan?
Anda boleh berjanji pada diri sendiri untuk tidak melakukan perkara itu lagi, pergi menjerit ke bilik lain, minum ubat penenang, menutup mata kaedah pendidikan di tadika dan sekolah, tetapi ini tidak akan menyelesaikan masalahnya. Dan ini bukan masalah kehendak, lebih mudah. Apabila kita memahami mengapa kita ingin menjerit, mengapa anak itu bersikap seperti ini dan tidak sebaliknya, maka keinginan untuk menangis hilang, dan ini berlaku secara semula jadi. Ibu bapa yang telah belajar memahami anak-anak mereka mengesahkan bahawa mungkin untuk menjerit:
Hanya beberapa kuliah dan semuanya telah berubah secara mendadak. Saya menjadi tenang, sabar. Saya berhenti berteriak pada anak saya. Saya tidak menjerit dan tidak mahu. Saya mahukan perubahan dalam hidup saya, perubahan dalam hubungan saya dengan anak saya, terutamanya dengan anak saya - saya mendapat ini dari latihan di SVP. Dan dia mendapat lebih daripada yang dia mahukan. Zhanna Banshchikova Baca teks penuh hasil yang tidak dapat saya hadapi dengan anak ketiga saya. Anak perempuan tumbuh seperti impian sebenar. Setelah memahami sifat keadaan mentalnya, dia berhenti memberi tekanan kepada anak itu, menjerit dan mengumpat, meningkatkan pemahaman dan hubungan dengan gadis itu dengan ketara. Lyudmila Shchugareva Baca teks penuh hasilnya
Apabila kita memahami anak kita, kita mempunyai lebih sedikit sebab untuk kerengsaan. Kami memahami apa yang dia perlukan, bagaimana untuk berbicara dengannya agar dapat didengar, kami mudah menavigasi dalam apa jua keadaan, membantu anak-anak memperoleh kemahiran baru.
Apabila kita sangat menyedari akan kesan asuhan dengan menjerit, kita tidak akan acuh tak acuh, tetapi kita akan mengangkat jawatankuasa induk di sekolah dan tadika untuk melindungi anak-anak kita dari pengaruh yang melumpuhkan jiwa mereka.
Sudah berada di kuliah dalam talian percuma mengenai Sistem-Vektor Psikologi oleh Yuri Burlan, anda dapat memahami sebab-sebab banyak konflik dengan anak-anak, melihat perbezaan dan persamaan watak, mencari pendekatan yang tepat untuk membesarkan anak anda. Daftar untuk kuliah dengan pautan:
