Mengembangkan Aktiviti Untuk Kanak-kanak Dengan Vektor Bunyi. Bahagian 1. Bagaimana Tidak Ketinggalan Genius?

Isi kandungan:

Mengembangkan Aktiviti Untuk Kanak-kanak Dengan Vektor Bunyi. Bahagian 1. Bagaimana Tidak Ketinggalan Genius?
Mengembangkan Aktiviti Untuk Kanak-kanak Dengan Vektor Bunyi. Bahagian 1. Bagaimana Tidak Ketinggalan Genius?

Video: Mengembangkan Aktiviti Untuk Kanak-kanak Dengan Vektor Bunyi. Bahagian 1. Bagaimana Tidak Ketinggalan Genius?

Video: Mengembangkan Aktiviti Untuk Kanak-kanak Dengan Vektor Bunyi. Bahagian 1. Bagaimana Tidak Ketinggalan Genius?
Video: AKTIVITI BANTU ANAK DISLEKSIA BELAJAR 2024, Mac
Anonim
Image
Image

Mengembangkan aktiviti untuk kanak-kanak dengan vektor bunyi. Bahagian 1. Bagaimana tidak ketinggalan genius?

Berdasarkan pengetahuan mengenai Psikologi Sistem-Vektor Yuri Burlan, dalam artikel ini kita akan membincangkan tentang siapa mereka, anak-anak yang sihat, dan kaedah pendidikan apa yang sesuai untuk mereka …

Tenang, bijaksana, sering tenggelam "dalam dirinya" - ini adalah bagaimana anak-anak di sekitarnya melihat dengan vektor yang kuat. Ini berbeza dengan yang lain dalam keseriusan dan keakraban yang tidak kekanak-kanakan di luar tahun-tahun pertanyaan orang dewasa. Dia seolah-olah memikirkan sesuatu sepanjang masa, sering memandang orang lain dengan perasaan terasing dan tetap menjauhkan diri dari permainan bising rakan-rakannya.

Untuk muslihat dan hooliganisme, mereka tidak menyedarinya, mereka hanya boleh mengadu semacam kemalasan dan pengasingan. Di rumah, dia juga tidak menimbulkan banyak masalah. Cuma bukan anak, tapi rahmat. Memang, ini adalah anak yang berbakat dengan potensi intelektual yang hebat. Benar, jika kita melewatkan perkembangannya yang tepat pada masanya, baginya ia akan menjadi nasib yang sukar di kemudian hari.

Berdasarkan pengetahuan mengenai Psikologi Sistem-Vektor Yuri Burlan, dalam artikel ini kita akan membincangkan tentang siapa mereka, anak-anak yang sihat, dan kaedah pendidikan apa yang sesuai untuk mereka.

Bahaya utama dalam membesarkan anak yang sihat

Membesarkan dan mengajar anak yang sihat berbeza dengan membesarkan anak dengan vektor lain.

Setiap ibu bapa mula didikan secara lisan - melalui telinga kepada anak, makna yang diperlukan untuk hidup harus disampaikan. Terdapat pendapat bahawa semakin kuat kesannya, semakin cepat makna ini akan muncul: "Anda berteriak dan anda sudah mendengar." Di dunia moden, kaedah pendidikan seperti itu tidak lagi berfungsi. Dan jika untuk kanak-kanak lain pendekatan ini tidak berkesan, maka bagi anak yang sihat itu adalah malapetaka. Menjerit kepadanya adalah kontraindikasi. Berteriak bukan sahaja tidak membantu menanamkan pengetahuan awal, tetapi juga secara sistematik menghancurkan hubungan saraf yang memberikan kemampuan untuk memahami pengetahuan.

Dan sebaliknya: agar anak yang baik hati mendengarkan anda, anda mesti memanggilnya dengan suara yang tenang. Oleh itu, proses asuhan dan pendidikan harus dibina dengan cara yang sama sekali berbeza daripada kebiasaan.

Diam adalah kunci kesihatan

Sistem pendengaran manusia terbentuk sebelum saat kelahirannya, yang menjadikan anak dalam kandungan tidak berdaya di hadapan suara yang kuat, di bawah pengaruh ibunya. Untuk kanak-kanak yang sihat, ini penuh dengan autisme kongenital. Bunyi dan jeritan mempunyai kesan yang sama untuk kanak-kanak yang berumur di bawah 6 tahun - mereka membuat prasyarat untuk munculnya autisme yang diperoleh. Oleh itu, wanita hamil disarankan untuk tidak tinggal di kawasan yang mempunyai tahap kebisingan yang tinggi. Dan ibu bapa - untuk tidak menyelesaikan masalah di atas buaian.

Psikologi sistem-vektor Yuri Burlan mengatakan bahawa telinga anak yang sihat sangat sensitif. Orang seperti ini dapat membezakan perbezaan frekuensi dan intensiti gelombang bunyi dan mempunyai tahap pendengaran yang rendah. Pengecaman binaural terhadap arah sumber suara adalah khas untuk kanak-kanak yang waras.

penerangan gambar
penerangan gambar

Tahap kebisingan yang boleh diterima oleh mereka tidak lebih tinggi daripada 20 dB (hanya tahap ini ditunjukkan sebagai boleh diterima dalam keperluan kebersihan dan epidemiologi untuk keadaan hidup di bangunan kediaman Persekutuan Rusia). Dengan tahap kebisingan ini, seseorang akhirnya akan merasa seolah-olah dia dalam keadaan diam sepenuhnya. Sebagai perbandingan: TV beroperasi pada kelantangan rata-rata 80dB, dan orang cenderung untuk melakukan perbualan yang tenang dengan intensiti 60dB. Paras kebisingan di sebuah pangsapuri rata-rata adalah 35 dB. Dan untuk kanak-kanak yang sihat, penunjuk rendah seperti itu berpotensi berbahaya.

Mendengar dan berfikir adalah hubungan utama

Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan berpendapat bahawa kepekaan khas alat bantu dengar jurutera bunyi menentukan untuknya kemampuan untuk mendengar dengan sangat sensitif terhadap bunyi. Keupayaannya untuk berfikir secara langsung bergantung pada kemampuan ini. Kecerdasan abstrak yang lahir, apabila dikembangkan dengan betul, membolehkan jurutera bunyi membina hubungan mental dengan urutan yang sama sekali berbeza daripada yang berkesan-visual atau sebab (logik).

Ini adalah hubungan yang bersifat konseptual dan metafizik. Dengan kata lain, ketika melihat fenomena yang sama, anak kulit akan bertanya ke mana arah ini, anak visual akan dipenuhi dengan gambar dan emosi sehubungan dengan apa yang dilihatnya, dan anak yang suara itu akan bertanya dengan senyap: " Siapa yang mencipta ini dan mengapa ini berlaku. " Keinginan untuk menembusi intipati sesuatu, untuk memahami makna dan maknanya adalah keinginan tidak sedar yang paling kuat dari seorang jurutera suara.

Bagi seorang kanak-kanak, penembusan ini bermula dengan yang mudah: mendengar suara yang tenang (gelombang bunyi, getaran). Jurutera suara memberi tumpuan kepada sensasi dari getaran ini.

Alat bantu pendengaran mempunyai sistem pelestarian diri tanpa syarat, seperti alat visual. Dengan kemungkinan bahaya, kelopak mata manusia secara tidak sengaja membanting dan mata berair, melindungi dirinya dari kerosakan. Situasi dengan telinga berbeza - sebagai tindak balas terhadap bunyi bising, jeritan yang berlebihan, anak kehilangan kemampuan untuk mendengar suara, untuk memahami makna. Mereka. dia mendengarnya sebagai halangan dan tidak lagi merenung, yang bermaksud bahawa dia tidak lagi berusaha untuk membuat bentuk pemikiran konseptual baru untuk dirinya sendiri.

Cara mewujudkan persekitaran yang selesa

Kanak-kanak moden mempunyai potensi yang tinggi, tetapi pada masa yang sama mereka lebih rentan terhadap pengaruh traumatik, jadi penciptaan ekologi yang baik harus didekati terutama dengan hati-hati. Jika tidak, sangat mudah untuk melewatkan perkembangan kecerdasan abstrak anak yang sihat.

Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan menawarkan cadangan berikut untuk mewujudkan persekitaran rumah yang selesa untuk jurutera bunyi. Sekiranya boleh, buat pembaikan dengan bahan kalis bunyi. Hilangkan celah-celah di dinding, letakkan tingkap berlapis dua (semakin banyak cermin mata dan jarak di antara mereka, semakin baik), disarankan untuk meletakkan penutup pada pintu dalaman. Suara yang berlebihan tidak boleh mengganggu si anak: baik bunyi pintu berengsel, atau gumpalan perkakas dapur, atau jeritan orang tua yang bertengkar. Secara amnya lebih baik jika anak anda berbisik - dengan cara ini dia akan dapat menumpukan perhatian pada kata-kata anda dengan lebih cepat, dan anda tidak akan membuang tenaga untuk memberi nasihat tambahan.

Meter bunyi di tapak semaian harus menunjukkan 20 dB (± 10 dB). Peranti ini adalah pilihan - anda boleh memuat turun perisian Decibel Reader dari gedung Microsoft App untuk komputer anda atau aplikasi mudah alih Sound Meter, Decibel Meter. Perlu diingat bahawa bunyi kipas PC menambahkan 5-10 dB pada bunyi.

Perhatikan kata-kata yang anda katakan: kanak-kanak itu memahami maksudnya. Kata-kata yang menimbulkan keraguan terhadap keperluannya, kehidupannya ("Sebaiknya saya tidak melahirkan anda") dan tahap pemikirannya ("inilah idiot") menyakitinya sehingga jiwa mengaktifkan mekanisme pertahanan untuk tujuan pemeliharaan diri, mengehadkan kemampuan anak untuk memahami makna apa yang diperkatakan.

Oleh itu, anak itu, yang ditutup secara semula jadi, lebih tertutup dari dunia luar. Kenalannya menjadi selektif, dalam kes yang teruk, kemungkinan penolakan untuk berkomunikasi sepenuhnya. Keupayaan berfikir menurun, dan egosentrisme berkembang selama bertahun-tahun. Dan pada usia 13-15 tahun, ibu bapa akan ditarik, ketinggalan dan tidak dapat memahami mata pelajaran asas remaja yang tertekan.

Membangunkan aktiviti untuk kanak-kanak. Perkara untuk dilakukan?

Sistem psikologi vektor Yuri Burlan mengatakan bahawa anda bukan sahaja dapat mengganggu pendengaran anak (sering kali ini dia mencari kesunyian di almari, khemah bilik, ditutup di dalam bilik), tetapi juga untuk membantu. Dengan memberikan kesunyian di taman asuhan kanak-kanak, anda boleh memainkan muzik klasik yang tenang. Sekiranya dari semasa ke semasa muzik seperti itu terdengar di rumah sebagai latar belakang, anak akan mendengar suaranya. Pada masa yang sama, dia akan memperoleh kemahiran memfokuskan pada suara dunia luar, yang sangat penting bagi seorang jurutera suara. Dan kemudian, pengalaman ini akan membantu memberi tumpuan kepada makna bahan yang dipelajari di sekolah.

penerangan gambar
penerangan gambar

Bahagian sukan yang sesuai untuk bayi yang sihat - berenang dan menyelam. Dan hobi terbaik adalah muzik. Belajar di sekolah muzik menyumbang kepada pengembangan kemampuan anak yang waras. Tetapi jangan sampai ke tanduk dan gendang, biola atau piano adalah pilihan terbaik. Ini sangat diinginkan, walaupun tidak berguna baginya pada masa akan datang. Pendidikan muzik adalah pencegahan keadaan depresi bagi anak yang sihat. Untuk menghasilkan semula getaran suara, kanak-kanak itu dipaksa untuk melakukan ekstrovert, yang memberikannya kemahiran minda yang diperlukan.

Sehingga berumur 16 tahun, tugas ibu bapa adalah mengelilingi anak dengan senyap dan mendorong rasa ingin tahu dalam fikirannya. Sudah tentu, keheningan di tadika dan sekolah tidak dapat dijamin. Tetapi anak yang sihat mesti bersosial di antara rakan sebaya, kerana di kemudian hari dia mesti tinggal di antara mereka. Di rumah, anda dapat mengimbangi tekanan yang diterima dengan muzik yang tenang, lengkap, tetapi tidak kesunyian yang panjang (jangan terkejut apabila anak gembira ibu bapanya meninggalkannya sendirian di rumah), atau, misalnya, melihat langit berbintang bersinar di siling dari cahaya malam.

Langit malam pada umumnya adalah pemandangan kegemaran kanak-kanak yang waras. Astronomi adalah hobi yang menyenangkan dan menarik baginya. Bermula pada usia lima tahun, dia mengajukan soalan mengenai bintang dan langit, tentang dari mana semuanya berasal dan, yang paling penting, mengapa. Ibu bapa sering merasa bingung dengan perkara ini, kerana mereka tidak mempunyai pengetahuan yang sewajarnya. Buku akan menjadi penyelesaian terbaik. Tidak layak mencipta sesuatu atau mengelakkan pertanyaan anak, jadi anda boleh kehilangan kredibiliti di matanya, dan ini sangat penting untuk jenius kecil masa depan. Dan buku itu akan menjadi sumber jawapan yang diperlukan.

Aktiviti pembangunan: buku atau komputer?

Sistem psikologi vektor Yuri Burlan menjelaskan bahawa jika untuk seorang kanak-kanak visual perlu memilih buku yang mendidik perasaan, mengajar empati, maka seorang anak yang waras harus membaca buku kognitif, ensiklopedia kanak-kanak, misalnya, menceritakan tentang langit berbintang atau sesuatu yang lain yang boleh menarik minat jurutera bunyi. Adalah wajar bahawa buku-buku ini adalah permulaan, bukan alat. Walaupun hampir semua anak akan tertarik, tentu saja, ke tablet. Memberi penekanan pada buku bermaksud mencegah pemikiran klip, yang sangat cepat ditanamkan oleh teknologi baru.

Pemikiran klip, sebagai momok masa kita, tidak memberi anak kemampuan untuk memusatkan perhatian pada pemikiran tertentu, yang memimpin mereka satu persatu, akibatnya "pemikiran melompat seperti monyet di dahan". Manakala memusatkan perhatian pada satu pemikiran adalah kunci untuk munculnya idea yang lengkap. Idea dan penjelmaannya adalah tugas penting orang yang waras.

Penjelasan bahawa buku itu lebih dipercayai daripada Internet, di mana tidak ada orang yang bertanggungjawab terhadap kata-katanya, akan membantu menarik minat anak itu dalam buku tersebut. Dan jawapan kepada soalan kanak-kanak "mengapa langit berwarna biru" dan "apa yang akan berlaku sekiranya planet ini meletup" mesti benar, bukan? Itulah sebabnya buku itu disampaikan kepada anak dengan khusyuk (ia boleh berupa hadiah yang berharga). Orang yang lebih tua dapat ditunjukkan kes penipuan maklumat yang diketahui di Internet, misalnya, di Wikipedia.

Orang yang sedikit suara mula membaca dengan mudah. Orang yang waras membaca orang, terutamanya pada waktu malam. Memulakan pencarian makna, mereka menyerap sejumlah besar sastera, dengan cepat beralih dari fantasi ke falsafah dan seterusnya. Ini menjadikan pendidikan pra-pubertal (sehingga 11 tahun) jurutera bunyi sangat penting.

Sastera untuk pakar suara mesti dipilih tidak kurang bertanggungjawab daripada bayi visual. Biarkan ia menjadi Tolkien dan Wells, bukan Martin of Sadistic Game of Thrones. Fiksyen pengarang Soviet juga akan menarik bagi akal yang waras: saudara Strugatsky, A. Belyaev, A. Tolstoy, Tsiolkovsky. Tetapi kanak-kanak itu akan tertarik pada fiksyen sains tanpa usaha, tetapi sastera sains popular harus dicadangkan kepadanya. Di sinilah kanak-kanak itu akan mendapat jawapan untuk pertanyaan globalnya, setelah mendapat caj faedah selama 10 tahun persekolahan dan masa remaja yang sukar.

Apa yang perlu dibaca?

Dari usia 3-4 tahun, berguna bagi seorang jurutera bunyi untuk membaca sebelum tidur: "Untuk anak-anak mengenai bintang dan planet" oleh Levitan, "Apa itu. Siapa "," Word on Words "oleh Uspensky dan lain-lain. Anak yang waras tidak memerlukan ilustrasi; baginya, makna apa yang dikatakan dalam teks lebih penting.

penerangan gambar
penerangan gambar

Sistem-vektor psikologi Yuri Burlan mengesyorkan untuk membiasakan anak sonik dengan bidang sains yang berbeza sehingga berumur enam atau tujuh tahun, ini akan membantunya untuk memberi pilihan kepada sains tepat, atau filologi, atau perubatan. Pada masa akan datang, ini akan dinyatakan dalam kejayaan yang besar dalam mengajar disiplin sekolah yang sesuai. Disiplin yang tidak berada dalam ruang lingkup minatnya, jurutera suara sering mengabaikan, agar tidak "menyebarkan perhatian." Walaupun seringkali potensi mentalnya memungkinkan dia membuat liputan lebih banyak daripada jumlah pengetahuan yang dia mahir sesuka hati.

Pengetahuan dengan sains, terutamanya dengan penerbitan sains popular yang berkualiti tinggi, akan membantu mengarahkan perkembangan anak yang sihat ke arah yang membina, mengurangkan risiko terjadinya sekte, aliran esoterik dan kemunculan kepentingan merosakkan lain (ekstremisme, dadah, dan lain-lain).

Salah satu edisi yang sesuai ialah "Seri menghiburkan" oleh J. Perelman: aritmetik, aljabar, geometri, astronomi dan lain-lain. Pelajar sekolah yang lebih muda akan mendapat maklumat dan sangat menarik untuk membaca buku-buku ini dan membuat eksperimen yang sesuai, mengatasi kurikulum sekolah. Sastera ini akan menarik untuk ibu bapa juga.

Petua praktikal untuk mengembangkan genius kecil

Jangan hanya menggunakan aplikasi mudah alih dan edisi moden yang bertujuan untuk "genius kecil". Manual ini biasanya menyangkut perkembangan sifat vektor visual (teka-teki, labirin) dan kulit (permainan logik, pembina). Teka-teki silang kata Jepun lebih sesuai untuk kecerdasan suara abstrak, di mana anda perlu menyelesaikan lukisan dengan nombor, bukannya Sudoku atau "cari yang serupa". Minat kad di kalangan jurutera suara adalah sifat matematik: hasil permainan ditentukan oleh penyelesaian masalah kebarangkalian, dan bukan oleh "keberuntungan", seperti yang dipercayai oleh banyak orang kulit. Selalunya, orang-orang yang pandai menduduki tempat teratas di kalangan pemain poker, sengaja membuat pengiraan yang diperlukan.

Bayi yang sihat adalah genius yang berpotensi. Dan dia akan menjadi salah satu jika, dalam proses asuhan, ibu bapa dapat melewati saat-saat kritikal untuk perkembangan yang baik di dunia moden. Salah satu momen ini adalah kerengsaan ibu bapa kerana mengantuk anak yang nyenyak di siang hari dan keengganan sepenuhnya untuk tidur tepat pada waktunya.

Pada masa yang sama, kanak-kanak yang sihat itu sangat kuat dan aktif secara mental tepat pada waktu larut malam. Dia boleh tidur lebih awal hanya kerana beban mental yang sihat dan keletihan yang sesuai, yang bermaksud bahawa anda dapat "memberinya" waktu tambahan untuk berjaga-jaga dengan syarat membaca literatur sains yang popular. Setelah mendapat "makanan untuk minda" yang diperlukan, anak mudah tertidur. Dan pada waktu pagi akan lebih mudah untuk membangunkannya di tadika atau sekolah.

Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai ciri perkembangan kanak-kanak dengan vektor suara semasa latihan mengenai Psikologi Vektor Sistemik oleh Yuri Burlan. Pendaftaran untuk kuliah dalam talian percuma di pautan:

Baca lebih lanjut …

Disyorkan: